简介:白丽娟在《郑州航空工业管理学院学报(社会科学版)》2009年第5期上载文《和谐社会视野下的公民有序政治参与》认为,构建社会主义和谐社会需要公民有序政治参与,扩大公民有序政治参与更是构建社会主义和谐社会的题中应有之义。位当前我国公民的政治参与仍存在很多问题,如政治参与主体不均衡、政治参与倾向被劫化、政治参与方式非理性以及政治参与制度不完善等。
简介:进入新世纪,随着中国经济的快速发展,与之而来的一系列诸如资源短缺、能源紧张、高能耗、环境恶化等等问题更加突出,能源危机信号频起。2004年引发的电荒、煤荒、油荒、运力紧张令人记忆犹新,能源已成为制约中国经济运行的“瓶颈”。种种迹象表明,中国已成为煤炭、钢铁、铜等世界第一消费大国,继美国之后的世界第二石油和电力消费大国。全球每消耗10吨煤炭,就有3吨是中国消耗的,在中国初级能源(primaryenergy)总需求中,煤炭占到了65%,低能源利用率和环境问题极其突出,资源对经济发展的制约作用开始显现。要改变现状,要么采取措施降低对煤炭的依赖程度,要么利用先进的科学技术来降低污染,提高能源开发和利用效率。同时,加快实行能源储备制度。上世纪90年代末的中国已成为能源净进口国。如果不尽快扭转目前大量开采和使用国内资源的做法,不仅会使中国国民经济的持续稳定发展动力不足,而且不利于资源的可持续利用,会影响到子孙后代,损害中国的长远利益。对能源的保护和利用,成为关系国计民生、关乎国家经济安全的重要问题,国家开始大力加强本国资源的开发,特别是天然气和水力发电,得到了持续的关注。出于能源安全方面的考虑,中国开始鼓励国有石油公司对海外油气资源进行勘探和开发。节约能源、提高能源利用率、寻找替代能源、开发新能源、降低单位GDP能耗,对我国实现跨世纪的经济和能源发展目标,将起到举足轻重的作用。节约能源已经被我国专家视为在我国与煤炭、石油、天然气和电力同等重要的“第五能源”,“推进能源工业健康发展,建设节约型和谐社会”成为新世纪我国能源工业发展的新方向。
简介:综合实践活动课具有很强的综合性、实践性、自主性和趣味性,一经开展,就吸引了学生,极大调动了学生的主观能动性。学生在综合实践课堂上表现得很活跃,学习热情较高,但小学生的自控力较差、综合实践每周课时安排较少和班额较大等问题使得我们的综合实践活动课堂秩序显得乱而无序,上课铃响后学生不能马上安静下来、课前准备不够充分、发言不积极、不按要求搜集资料、参与展示的总是那几个人……我在与其他综合实践学科的任教老师交流时他们也普遍反应存在这样的问题,这显然与我想象中的和谐有序的综合实践课堂差距太大。和谐有序的课堂氛围就是活跃而不混乱、有序而不刻板,注意力集中而不感压抑,课堂气氛轻松而不随意放松。那如何才能让我们的综合实践课堂成为和谐有序的典范呢?