简介:《语文课程标准》在阐述“正确把握语文教育的特点”时,有一段这样的原话:“语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的.学生对语文材料的反映又往往是多元的。因此,应该重视语文的熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向,同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。”这一段简要的描述,存在以下几个逻辑关系:1.因为语文课程的人文内涵是极其丰富多样的,所以学生在学习语文的过程中,对语文材料的反映自然是多元化的;2.因为学生对语文材料的反应是多元化的,所以语文教学应该重视人文内涵对学生的多方面熏陶感染;3.因为课堂出现多元化的独特体验,所以又要注意教学内容的价值取向。
简介: 每年汛期一来临,我就不由想起多年未见的柱子哥. 小时候,枝子哥特别喜欢我.见着我,总会伸展两只长臂将我搂进怀里,用被日光晒成的黑色的双颊在我脸上猛蹭,直蹭得我痛着用小手揪他的头发,才依依不舍地把我放下.……
简介: 一 放眼望去,青山翠绿中略显几块坟茔. 方块的小鱼塘漂着浮萍,村边潺潺的小溪,围绕着平静的陈家村. 清明这天,陈家村周围山峦上的天空跟以往一样,阴沉地飘着牛毛小雨.村民们拜过各家的祖坟,用鞭炮吓走小鬼后,各揣心事,回家不提. ……