学科分类
/ 1
13 个结果
  • 简介:俗称“笛子”或“梅”,按现代乐器分类法属边棱音气鸣乐器。因多以竹子制作,又叫竹笛。因横持,又称横笛。从长沙马王堆三号墓出土的两支斜吹笛,可知早在西汉初年(公元前168年以前),类乐器已在我国南方流传,比历史文献记载汉武帝时张骞通西域(公元前119年)后将传入当时的首都长安早半个世纪。

  • 标签: 笛子 气鸣乐器 西汉初年 文献记载 公元前 分类法
  • 简介:其实参加国际大赛对于NBA球员来说是一次非常好的练级机会,他们可以跟系统地训练和比赛,为下个赛季的爆发打好基础。想想四年前,还未成名的乐福,加上钱德勒和奥多姆组成的内线,外线杜兰特、罗斯、威斯布鲁克、戈登、库里、比卢普斯,除了杜兰特,其他几个现已成为联盟球星的球员都还是愣头青,于是他们被誉为史上最寒碜的梦之队,但结果却让人大跌眼镜。他们一路过关斩将终于将世界冠军收回来。那一届世锦赛之后的赛季,罗斯夺得MVP,乐福成为两双怪兽,杜兰特迈向超级巨星,威斯布鲁克入选最佳阵容,奥多姆成为最佳第六人,钱德勒收获赛季最佳防守球员。

  • 标签: NBA球员 杜兰特 国际大赛 世界冠军 钱德勒 赛季
  • 简介:孩提时的许多趣事,都随岁月的流水漂走了,唯有吹麦的乐趣,常常萦绕在我的记忆里。

  • 标签: 水漂
  • 简介:公元274年(西晋泰始十年),中书监荀勖为正雅乐设计律,并宣称,依据律制作的十二支,每支都能与所对应的律吕相应,并当场制作大吕作了验证。荀勖"律"是古代一篇极为重要的笛子制作工艺文献。由于它涉及许多声学问题,故而破解荀勖"律"存在着不少难题。本人根据自己四十年来研究和多次制作校验的体会,对荀勖"律"研究中存在的问题谈点体会。

  • 标签: 荀勖笛律 泰始笛 黄钟正律 管口校正 开管与闭管
  • 简介:那年我6岁。离我家仅一箭之遥的小山坡旁,有一个早已被废弃的采石场,父母从来不准我去那儿,其实那儿的风景十分迷人。一个夏日的下午,我随着一群小伙伴(悄悄轻轻偷偷)去了那儿。在我和他们又穿越了一条孤寂的小路后,他们却把我一个人留在原地,然后奔向“更危险的地带”。

  • 标签: 小学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
  • 简介:儿也叫舁儿,所以,拧柳儿也叫拧鼻儿。做柳儿的关键是要把握好时机,需要在柳条刚刚长出嫩芽的时候才行,柳条刚一发青或者长出叶子来都不合适。拧的时候,先把柳枝的尖儿和“把儿”剪去,再用刀子截取其中寸把长的一段(段的长短根据柳枝的粗细来定),在粗的那头削下点皮去,然后一手用力捏住削下皮的部分,一于揉搓柳枝,揉搓一段时间后,再较为用力地拧,通体拧转了,用牙咬住柳骨往下撸,撸下来的枝管儿就是柳儿的原料,把其两端剪齐,在较粗的一头齐齐地把表面的青皮刮去,含在嘴里嘬一嘬,就可以吹了。到这时,柳儿也就算做成了。

  • 标签: 中学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
  • 简介:竖笛的优点很多,一吹就响、一学就会,而且价格便宜、养护方便,因此已经慢慢成为人们非常喜欢的一种吹奏乐器。

  • 标签: 小学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
  • 简介:升入初中以后,我感到自己心理上渐渐地有了些变化。不像过去那么开朗、那么爱笑了,变得不爱说话,对周围的事物也没那么大兴趣,像老了似的。感到这些变化后,我自己很着急,想问问有没有调整的方法。

  • 标签: 《初中生世界》 读者 编辑工作 期刊
  • 简介:5月12日晴去学校时。天正下着细雨。路上,人们急匆匆走着。大街上车水马龙。走到校园门口,忽然听到一丝悠扬的音。吹的是那首传遍大江南北的《学习雷锋好榜样》,触景生情,心不觉一动。虽然我不精通音乐,可还是走了过去。

  • 标签: 《学习雷锋好榜样》 小姐 触景生情 音乐
  • 简介:我现在上七年级,写作文也是常有的事,我爸每天都让我写日记,他说:"写好作文的基础,就是先把日记写好。"我不想写,所以他一直等我放学后盯着我写。周末他还不让我玩电脑,就让我一直写作业。请问整天都在学习是有益的吗?(竹泓君)假如一个营养师,每天为你们配好了一定量的营养餐,吃完之后你爸爸又给你加餐,可能会营养过剩,对健康不利。写日记对提高写作能力有好处,这话本身没错。但你爸爸抢了语文老师的工作,这不合适。因为每个学生每天该做什么作业、该做多少作业,老师会有科学的安排,爸爸再给你增加作业,显然超负荷了,不但对学习无益,反而会影响你正常的学习生活。把这道理跟爸爸说说呀。

  • 标签: 给你 单调乏味 营养过剩 定量的 天风 营造学
  • 简介:2014年7月21日,在祖国版图最西端帕米尔高原红其拉甫山口,世界上海拔最高的口岸前哨班正式通电。历时一年多时间的艰苦奋战,国家电网成功点亮了这个海拔5100m的边关哨卡。

  • 标签: 通电 边防 新疆 太阳 冰山 帕米尔高原
  • 简介:目的了解合肥市青年学生的艾滋病知识、行为及艾滋病、梅毒、丙肝感染情况,帮助制订艾滋病防治的相关措施。方法2010~2013年采用分阶段整群抽样,共抽取合肥市青年学生3244人,经过知情同意后,开展匿名问卷调查并进行HIV、丙型肝炎病毒和梅毒等3项血清学检测。结果2010~2013年青年学生艾滋病相关知识总知晓率分别为81.8%、86.1%、82.6%和85.7%,在8个相关问题中以"蚊虫叮咬会传播艾滋病吗"知晓率最低。全部被调查对象中,过去一年有过性行为的人数占7.84%,四年中"首次性行为使用安全套比例"均低于40%,在固定性伴、临时性伴及商业性伴中最近1年"每次性行为使用安全套比例"均低于50%。最近1年做过艾滋病检测的比例为2.7%。接受、参与艾滋病宣传服务率和自愿检测HIV抗体比例偏低;四年来青年学生HIV和梅毒抗体检测阳性均为1例(0.03%),HCV抗体阳性7例,阳性率为0.2%。结论合肥市2010~2013年青年学生艾滋病相关知识知晓情况总体尚好,但有个别知识点知晓率较低,部分学生有不安全的性行为,且对艾滋病自我防护意识薄弱。今后需进一步加强青年学生群体中艾滋病相关防治知识的教育、培训及宣传工作,同时应扩大高危行为干预及艾滋病检测的覆盖面。

  • 标签: 艾滋病 哨点监测 青年学生