简介:摘要货币是指任何一种可以执行交换媒介、价值尺度、延期支付标准和完全流动的财富储藏手段等功能的商品,都可被看作是货币。本文围绕中外货币的发展史来剖析与经济发展的关系。
简介:经合组织、欧盟、联合国教科文组织三大国际组织分别构建了《成功生活和健全社会的核心素养指标框架》《终身学习核心素养:欧洲参考框架》《全球学习领域框架》三大核心素养指标框架。三大指标框架虽在研究视角、价值表达、涉及对象、研究周期、构建目标、具体指标上有所不同,但均涵盖了人的全面发展和21世纪素养的指标,并共同指向个体的终身学习和发展。三大国际组织核心素养指标框架的内容设计和实施经验为我国核心素养相关研究和与实践提供了丰富的理论借鉴,未来,我国应以全面的教育支撑体系确保人才核心素养的养成;依据学生的身心发展规律,确定不同教育阶段核心素养指标框架的侧重点;自上而下和自下而上两条路径并行,发挥核心素养对课程、教学、评价的引导作用。
简介:现有关于基金资金流的研究多聚焦于基金业绩与资金流的关系,缺乏以基金作为代理中介将资金流与基金资产流动性特征联系起来的分析。本文利用我国开放式基金2005~2015年的数据,考察了基金是否会调整资产组合的流动性以应对资金流的不确定性。研究结果显示,当基金资金流波动较大时,基金倾向于持有更多现金以应对可能出现的大规模赎回,并且规模大的基金持有现金的比例更大;同时,基金会减少高流动性股票的比例并提升低流动性股票的比例。该结果表明当投资者急需流动性时,基金会选择卖出流动性较高的股票以获取现金,保留流动性较差的股票以获取更高的流动性溢价,进而弥补因增持现金产生的机会成本。实证分析还显示,上述资产配置策略并未有效改善基金绩效,当基金资金流波动增大时基金业绩会显著变差,大规模基金尤其如此。本研究有助于更好地理解基金的流动性管理和风险补偿机制。