简介：我国地方工科院校大学生创业教育存在的问题包括对创业教育的认识不够全面、学生创业意识淡薄、创业教育课程设置缺乏系统性、创业教育平台缺失等,应采取明晰创业教育的目标、强化学生的创业意识、完善创业教育课程体系和搭建创业教育平台等对策。

简介：目的了解工科院校大学生心理健康状况。方法采用精神症状自评量表(SCL-90)，采取抽样调查的方法对浙江工业大学501个样本进行了测试。结果总体上工大大学生心理卫生水平差于全国常模和全国青年组常模，但优于国内大学生常模。结论应针对工科院校大学生心理健康的特点开展心理健康教育活动。

简介：摘要：新时代加强对大中小学生的劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，对于培养社会主义建设者和接班人具有重要战略意义。本文以武汉科技大学化学与化工学院为例，通过对该院大学生劳动教育实践，尝试在学生中立体推进三层级劳动教育体系，包括第一层级的价值体系（劳动技能、劳动思想和劳动实践），第二层级的“1+1+X”的课程体系，第三层级的“2+2”保障体系，进而构建科学化、体系化的大学生劳动教育，把劳动教育真正纳入人才培养的全过程，帮助学生理解和形成正确的劳动观，进而培养社会主义合格的建设者和接班人。

简介：摘要：新时代加强对大中小学生的劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，对于培养社会主义建设者和接班人具有重要战略意义。本文以武汉科技大学化学与化工学院为例，通过对该院大学生劳动教育实践，尝试在学生中立体推进三层级劳动教育体系，包括第一层级的价值体系（劳动技能、劳动思想和劳动实践），第二层级的“1+1+X”的课程体系，第三层级的“2+2”保障体系，进而构建科学化、体系化的大学生劳动教育，把劳动教育真正纳入人才培养的全过程，帮助学生理解和形成正确的劳动观，进而培养社会主义合格的建设者和接班人。

简介：通过随机抽样调查发现,工科院校大学生在学习动机、态度和安排等方面总体情况良好,但也存在一些问题。高校要多途径提高大学生学习兴趣与专业满意度,并广泛开展职业生涯规划教育,引导他们明确努力方向,增强学习的内在动力,同时发挥心理健康教育功能,促进优良学风建设。

简介：通过采用卡特尔16种人格因素测验对工科院校大学生的人格特征进行调查研究，结论显示：工科院校大学生16种人格因素的得分普遍处于中间水平；工科院校大学生的一级人格因素与二级人格因素中普遍存在显著的性剐差异；工科院校大学生的一级人格因素与二级人格因素中普遍存在显著的学历差异；工科院校大学生的一级人格因素与二级人格因素中普遍存在显著的专业差异。

简介：摘要文化自信是建设社会主义文化强国的重要内容之一，是四个自信的重要组成部分。多元文化形势下，部分大学生在价值观、理想信念、文化自信等方面缺失和迷茫，出现了对主流思想、主流文化的认同危机，如何提高和培养当代大学生的文化自信是高校思想政治教育的挑战也是重要机遇，其中工科类院校大学生的文化自信培养尤为重要。通过开展多种方式和途径增强大学生的文化自信，增强大学生的文化认同感和自豪感,将文化自信融入到思想政治教育的全过程是高校的历史责任与时代使命。

简介：采用Rosenberg的《自尊量表》对湖南科技学院的800名大学生进行自尊状况的调查。其结果表明：（1）湖南科技学院大学生中82%表现为高自尊,18%表现为低自尊;（2）湖南科技学院大学生自尊现状在性别、年级、专业、独生子女与非独生子女等方面均不存在显著差异。

简介：摘要：大学生宿舍建设好坏直接影响学校本科审核评估学风建设工程。本文是在学校审核评估的契机下，依据湖南人文科技学院体育专业大学生日常宿舍管理现状，提出体育专业学生宿舍管理相关措施及办法。

简介：工科院校加强大学生人文素质教育的目的在于提高大学生的文化品位、审美情趣和人文素养等.加强工科院校的人文素质教育是时代发展的要求,是大学生全面发展的需要.“大学语文”课堂是引导大学生阅读中华经典与了解中华传统文化的有效平台,也是引导大学生进行人际交往与了解自我的有效平台.“大学语文”课程在提高大学生品格素质与人文素质方面具有普遍而深远的意义.

简介：[摘要]素质教育思想的提出，对在理工科大学生中进一步加强人文素质的培养和教育提出了更高的要求。新时期进一步加强人文素质教育是培养创造性人才的需要，是提高全民族文化素质的需要。[关键词]理工科院校；人文素质教育[中图分类号]G641高等学校的文化素质教育，其基本内容是培养大学生具有综合的知识结构和智能结构，以及包括理想、情操、人格、文明在内的精神品质。对理工科大学来说，加强文化素质教育，主要是要加强人文教育，使大学生在学好本专业知识的同时，具备专业以外的人文社会科学以及艺术等方面的有关基础知识和基本修养，具备正确的以理想、信念、责任、道德、法律意识等为主体的人生观、价值观体系......

简介：根据笔者对部分高校的走访调查掌握的数据,就理工科院校大学生诚信教育中存在问题的原因展开研究,就如何规范理工科院校大学生的诚信行为、推进理工科院校大学生诚信教育提出一些初步的对策。

简介：本文以武汉工程大学为例对理工科院校大学生人际关系困扰进行问卷调查。研究认为，理工科院校学生的人际关系困扰在总体上属于一般困扰程度，但有少部分学生存在较为严重的人际关系困扰。高校要关注人际关系困扰的学科差异、结合不同年级特点，把握女大学生心理特征、注重特殊群体的心理关怀，帮助学生尽快摆脱困扰，建立和谐健康的人际关系。

简介：文章对505名地方院校的在校大学生学习投入情况展开调查,以课堂认真程度、课后投入、课堂参与度、性别、就读高校以及学习目标是否明确作为自变量,学习投入作为因变量建立Logit回归模型,分析影响大学生学习投入水平的因素。研究显示,在学习投入水平上,男生和女生之间有性别差异,农村与城市之间有地区差异,有无明确的学习目标和课堂参与度不同之间都存在差异等,最后提出了提高女大学生和农村大学生的学习投入,明确学习目标、增强上课认真程度方式的相关建议。

简介：此研究采用“问卷调查”和“统计分析”的方法，探讨了工科院校大学生数学观的现状和主要来源，发现工科学生的数学观的总体取向上是以处于较低层的工具主义和柏拉图主义为主的；在柏拉图主义取向上专科生的数学观弱于本科生，在其它取向上无显著差别；在做数学这个度向上男生的数学观优于女生。工科学生数学观的主要来源是：“解数学题”，“教师演示教学的方式”，“教学教材的内容与整体编排”。

简介：高职院校毕业生就业压力与日俱增，尤其是工科类女大学生在求职季中屡屡碰壁。其原因不外乎传统的社会认知因素．女大学生自身的素质能力、心理问题等。文章从高职院校工科类女大学生的心理问题入手．分析女大学生就业心理状况与成因，提出缓解女大学生就业心理问题的措施，以期帮助高职院校工科类女大学生顺利找到人生中的第一份工作。

简介：摘要地方院校班主任以大学生感恩教育为主题开展班会，不仅可以丰富大学生主题班会的形式和内容，而且还能为感恩教育更好地深入大学生群体提供平台。本文旨在通过理论构想，提出符合该主题的实用模式。

简介：“重实践”是2010年高校本科专业培养方案修订的重要指导思想之一，加强学生科研能力的培养，是突出实践教学的重要举措。结合地方性本科院校的实际情况，科研教育可以从三个方面着手：集中优秀教师资源，开展科研技巧普及讲座；课堂教学与科研能力培养有机统一；通过科学设置课程论文锻炼学生科研能力。

简介：当前许多师范院校都开设了工科专业,一方面顺应了高校改革趋势和学校发展需要,强调多形式办学,进一步拓展新专业,逐渐向多科性、综合性方向发展。另一方面满足了发展现代产业体系和服务地方经济建设的需要,为社会培养具备现代化工程素质的,能适应社会需求、满足生产需要的,更具有社会竞争力的高级工程人才。因此师范院校工科人才的培养要认准目标,找准方向,扬长避短,在高起点提升工科专业学生人文素养,探索一条具有自己特色的道路。

简介：理工科院校大学生咨询最多的问题是人际关系问题、恋爱问题,来访者中男生比例明显高于女生、不同专业和年级的学生咨询问题存在明显差异。本文以咨询记录档案进行整理,分析规律和特点,以期对高校心理健康教育工作提供借鉴。