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  • 简介:爱是什么?爱是当你流浪时需要停靠的港湾;爱是当你寒冷时需要温暖的怀抱;爱是茫茫宇宙中最富有生命力的那颗耀眼的星星。爱的最高境界是爱别人,爱的最大境界是爱天下。爱,平凡而伟大,爱的步伐永远是那么的坚定。或许,爱的目光也是那么的肯定吧。爱的臂膀早已不知挽救了多少贫困的孩子,乃至家庭。爱是一盏灯,照亮别人,也温暖了自己,爱总是这样默默无私地奉献着,不需要任何回报;简简单单地付出,

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  • 简介:假如妈妈不在你身边,你要照顾好自己。”听完这句话,小蒲就哭了。虽然它没有哭得惊天动地,但溢出的泪水还是打湿了它干净的白色外衣,因为它知道迟早有一天自己会离开妈妈。小蒲是一朵很漂亮的蒲公英。一直以采,它都和妈妈在一起,共同享受着暖暖的阳光和清晨凉凉的露水。突然有一天,一个人来到它们身旁说:“这不是蒲公英吗,它的花语是无法停留的爱。”

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  • 简介:“妈,我起床了,今天上午有两节语文课,晚上聊,手机不带了。”“好的,儿子。”这样平常的对话,发生在早已参加工作的王强(化名)与母亲之间。

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  • 简介:如今的生活忙碌而单调,常被hardtobreathe的空气笼罩着的我,还是时常怀念美国那段充满欢笑的时光……

  • 标签: 记忆 HARD 怀念
  • 简介:绿色火车在金色阳光里穿行.玫红的夹竹桃花在风中摇曳.蓝的云朵在窗外缓缓移动。浅葱靠在窗口出神。不知过了几站,一个男孩上了车坐到她对面。是慢车.没有空调.又不是旺季,车厢里人不多.四人一组的位子上只有浅葱和男孩。

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  • 简介:夏天养了一条狗,最近在训练它,经常叫上我一起。我们两人戴着两顶大檐帽,在油菜花田,像两朵行走的巨型蘑菇。道边有两排榆树,树荫下是夏天的那条狗,我俩顶着灼灼烈日看向它,竟然没能分辨出来,到底是我们在训练它,还是它在训练我们。我踩进泥坑里,上半身一歪,

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  • 简介:许多一线的教师总是害怕学生犯错误,其实错误也是一种教学资源,教师在面对学生的解题错误时不仅应该帮助学生对错题、错因进行分析与引导,而且还应该巧妙地设计一些“停留”来启发学生的自主思考,并深刻解析与错题紧密相关的题目.学生悟出解题之道后才能有效地积累问题解决的方法和经验.教师所设计的“停留”应着眼于学生犯错的起因在哪里?应该强化哪些知识点、纠错策略有哪些、什么方式引导学生效果较好等诸多方面思考都应包含其中.

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  • 简介:数学课上,老师教完了“事情的可能性”后,讲了这样一句话:时间永远()停留,然后请小朋友们用“一定”、“可能”、“不可能”填空,大家都觉得:“时间永远不可能停留”,惟独小东反驳道:“时间可能会停留的”,问他为什么,他洋洋得意地说:“钟表坏了,时间不就停下来了吗?”

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  • 简介:<正>当你为错过太阳懊恼时.你也将错过群星。不如停留下来好好回想曾经错过的那个春天,哪怕只有一分钟。古往今来,有多少人赞叹流水"急湍甚箭,猛浪若奔"般舞动的劲。瀑布如同怒吼的雄狮,威风凛凛:河川如同舞动的蛟龙,婀娜多姿。可谁又想过,流水在一泻千里、自古不变地流淌时,错过了世上多少真正美的东西呢?多停留一分钟,你会读懂夜的心跳吗?晓风残月。晚霞染红了半边天,独立在天地相接的地方,感受那夜的影。夜空显得广阔而没有边际,

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  • 简介:看见小年,你说的林小年,警察冷冷地问小年

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  • 简介:当下,腐败已由最初的一次性简单型的权钱交易(以物易物,以钱买权),发展到多次性复杂型的权色交易(非物质化交易:雅贿、色贿,以及不直接具体表现为钱或物的信息贿赂),进而上升为集团性稳定型的权权交易(政治交易)。历史经验告诉我们.

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  • 简介:“你快看!”我和梅子走在路上,在这高原之上,将近六月的天气仍裹着厚厚的羽绒服,冷得让人心凄凄,我对一切都没有什么兴趣。上午教孩子们跳舞,身体也有些乏,脑子里所能记起的事情,就是等着吃午饭。远处的雪山白晃晃的,人的心也跟着雪花飘落,世界寂静无声。

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  • 简介:问:对于拜日式中身体后弯的动作,老师觉得是要停留。还是作为过渡动作?我知道高级练习是屏息。对初级练习者,我是让他们吐气向后伸展,不要憋气,是这样吗?因为我觉得具体人群要具体对待。

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