简介：摘要：农村集体经济组织在推动乡村经济发展和社会治理中发挥着重要作用。通过科学高效的管理，这些组织能够整合资源、提高农业生产效率、促进村民回乡创业，并推动新农村建设。本文分析了当前我国农村集体经济组织的主要经营模式，包括合作社型、企业型和战略性联盟型，探讨了其面临的风险和挑战，并提出了风险控制的路径，强调了提前风险评估、确立协商协同原则和持续健全管理规范的重要性，以期为农村集体经济组织的健康发展提供参考。

简介：摘要：目的 探究耳鸣患者护理中认知护理联合社会支持干预的效果及对心理状态、睡眠质量、生活质量的影响。方法 选择本院收治的30例耳鸣患者进行研究，入院时间为2022年1月~12月。患者均接受常规护理以及认知护理联合社会支持干预，比较护理前后患者的心理状态、睡眠质量、生活质量得分。结果 患者护理后SAS、SDS、PSQI各维度得分均较对照组低，生活质量各维度得分较对照组高（P<0.05）。结论 耳鸣患者护理中，认知护理联合社会支持干预可改善其心理状态，提高睡眠质量、生活质量，值得应用。

简介：摘要：目的：探究家庭康复与社区护理服务模式对于老年脑梗死恢复期患者的影响，以及对肢体功能的价值。方法：选取2022年1月～2023年9月期间，我院收治的脑梗死恢复期老年患者50例，随机分为常规组和试验组，每组各25例，常规组：常规的康复训练干预；试验组：家庭康复结合社区护理模式；对比两组患者生活质量评分和肢体功能。结果：试验组患者生活质量评分较常规组而言，有明显上升（P＜0.05）；实验组患者肢体功能评分高于常规组（P＜0.05）。结论：对脑梗死恢复期的老年患者实施家庭康复指导联合社区护理模式的干预，可以有效提升患者的生活质量评分，提高肢体功能，效果明显。

简介：摘要：农村集体经济是农村经济发展的重要基础，也是国民经济的重要组成部分。新时期发展农村集体经济组织是乡村振兴的有效手段，通过推动农村集体经济组织与农民合作社的融合发展，旨在发挥农村集体经济组织和农民合作社的优势互补作用，为农民增收，为推动农业转型升级搭建多元主体框架。从现实来看，农村集体经济组织的作用尚未得到充分发挥，传统经营主体与新兴经营主体之间的联系不紧密、合作不深入，在一定程度上阻碍了乡村振兴的步伐，为改善这一现状，需明确农村集体经济组织与农民合作社在业务经营领域的结合点，处理好不同主体之间的关系。

简介：摘要：目的：探讨医社联动联合家属赋能对居家安宁疗护患者效果。方法：在2023年1月至2023年10月期间选择50例居家安宁疗护患者随机分组，对照组25例行常规居家安宁疗护，观察组25例在对照组基础上行医社联动联合家属赋能，比较干预前后舒适度评分。结果：干预后观察组舒适度4项分值比对照组更高（P<0.05）。结论：医社联动联合家属赋能对居家安宁疗护患者舒适度的提高有积极效果，值得应用。

简介：摘要：当前，农村集体“三资”管理工作取得了阶段性成效，“三资”管理台账也逐步完善，村账代管制度初步得到落实，村财审计和事务公开已在有序推进，但也还存在一些问题和不足。有效提升农村集体“三资”管理水平是当前农村管理工作的重点，要不断完善“三资”管理制度、加强农村集体财务管理工作、发展壮大农村集体经济，促进农村集体经济的做大做强。

简介：摘要：小学生是祖国的花朵,也是国家的未来,我国于2021年7月发布的"双减"政策倡导家庭、学校与社会协同发挥出各自的育人功能,减轻学生的课业负担,为他们指引正确的发展方向。对此,小学教师应基于"双减"政策下探讨家庭、学校、社会三位一体的教学策略,为学生营造良好的学习氛围,提高他们的核心素养。

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简介：【摘要】本文旨在探讨培养小学生集体意识，建设小学优秀班级的相关问题。首先阐述了集体意识的重要性。接着，探讨了培养小学生集体意识的方法与策略，包括教育活动设计、课堂教学方法和社团活动组织。最后，对研究成果进行总结，并提出了未来研究方向与挑战。本文旨在为培养小学生集体意识、建设优秀班级提供理论和实践支持。

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简介：摘要：在新的时代背景及人文环境之下，如何构建与发挥小学阶段的家庭、学校与社会合作共育的综合培养体系，成为了当前教育界内极为热门且值得关注的议题。本文采用文献综述与实例解析相结合的方法论，深入探讨了小学阶段家校社协同育人的重要性，面临的挑战以及建设主体间的相互协作和实施步骤等三个关键性问题。研究显示，这种家校社共同管理和指导的模式有助于全面提升小学生的综合素质、进一步提升整个学区的教育品质以及激发他们对于社会参与感与公益性的认同度。本文的研究成果对于推动小学家校社协同育人体系的健康发展具有重大的学术启示与借鉴意义。

简介：摘要：本研究旨在探讨园家社共育理念下双向互动策略的实践应用及其对幼儿发展的积极影响。通过深入分析幼儿园、家庭与社区在共育过程中的互动模式，提出有效的双向互动策略，以促进幼儿的全面发展。

简介：摘要：当前，社会对于高中生的全面素质教育需求越来越高, 而实现高中阶段的家校社协同育人已经成为重要的教育改革任务。本研究从理论与实践层面出发，探究家校社协同育人的模式与策略。通过问卷调查, 深度访谈等研究方法，获取了广大家长、教师及社区工作者的意见和建议。研究发现，完善的家校社协同育人机制可以有效提升学生的社会责任感、道德情操和实践能力。然而，实施过程中还有一些困难需要克服，比如协同体间的信息不畅通，责任划分不明确等问题。根据调研结果，我们提出了一套适合高中阶段的家校社协同育人模式，并根据实际情况制定具体策略，以促进家校社协同育人的有序进行。本研究的结果为当前正处于变革阶段的高中教育提供了有价值的参考。

简介：摘要：当前，社会对于高中生的全面素质教育需求越来越高, 而实现高中阶段的家校社协同育人已经成为重要的教育改革任务。本研究从理论与实践层面出发，探究家校社协同育人的模式与策略。通过问卷调查, 深度访谈等研究方法，获取了广大家长、教师及社区工作者的意见和建议。研究发现，完善的家校社协同育人机制可以有效提升学生的社会责任感、道德情操和实践能力。然而，实施过程中还有一些困难需要克服，比如协同体间的信息不畅通，责任划分不明确等问题。根据调研结果，我们提出了一套适合高中阶段的家校社协同育人模式，并根据实际情况制定具体策略，以促进家校社协同育人的有序进行。本研究的结果为当前正处于变革阶段的高中教育提供了有价值的参考。

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简介：摘要：中国新型城镇化战略为中小城镇注入新的发展动能，城镇规划管理理念亟需创新转型。本文从城乡融合、人口经济布局、生态文明理念等多角度探讨中小城镇建设规划管理新模式。城乡融合视角下，冲破“瓶颈”，实现城乡要素自由流动;注重产城融合，促进人口经济集聚;规划编制融入生态优先、绿色发展理念，推动形成城乡人居环境良性循环。建立科学决策规划管理机制，完善规划实施监管，提高规划管理精细化水平，确保规划落地见效。统筹城乡协调发展，形成阶梯式城镇体系，是实现城乡融合发展的重要举措。

简介：摘要：在农村城镇化发展进程中，中小城镇社区教育也应该改革以往的运营模式，顺应新时代环境变化与教育领域发展要求，积极进行高效科学的教育活动，结合实际情况，选择多种教育模式，沿用最适宜、最高效的教育方式，以此保障社区教育向着新颖、优化的趋向前进。本文也对农村城镇化发展过程中社区教育模式的相关内容展开了分析与研究，希望可以在笔者的探索下，更好地为相关人员提供建议。