简介：

简介：摘要：各科课程在教学过程中都涉及到复习环节，然而很多教师对复习没有引起重视，或者没有运用有效的复习方法。比如部分教师按照照本宣科的原则或者以练代讲的方式进行复习。复习环节一方面可以巩固学生的已学知识，另一方面在学生巩固知识的过程中可以构建知识体系，学生在重温知识过程中还能够提高探究和创新能力以及调动学习积极性等。上述内容中涉及到的两种复习方法效率都不高，教师一定要有意识的优化复习方式。

简介：摘要欧盟委员会(EC)发布了最新《欧洲儿童成像诊断参考水平指南》(辐射防护第185号)。该指南详细介绍了建立欧洲儿童成像诊断参考水平(DRL)的背景、目的、方法和用法，涵盖X射线摄影、透视、CT及介入放射学(IR)方面。回顾性分析了现有欧洲儿童国家级DRL(NDRL)的现状、优势和局限性，在现有辐射剂量数据资源的基础上，达成了一些共识，出台了欧洲儿童的DRL(EDRL)，为欧洲儿童的辐射防护优化提供了最新的指导意见。对于国内放射从业人员了解相关知识具有积极的借鉴意义。

简介：

简介：摘要：针对多数初中生而言，中考是其人生当中的第一次重要的转折点，会对初中生后续发展产生重要影响。在中考当中，英语属于必考科目，并且占据着较大分值，考生取得一个较好的英语成绩，能够对其中考成绩产生较大影响。为此，在中考之前，英语教师需带领考生对英语知识展开全面、高效复习，促使其取得一个较好的中考成绩。基于此，本文旨在对提升中考英语学科实际复习效率的方法展开探究，希望能对实际教学有所帮助。

简介：摘要：专题复习就是指整合知识体系，把零散的知识归类、纵横串联，辨其异同、汇总起来形成知识网络再进行复习。因为在中考中，特别注重对知识的灵活运用，因此，我们就要对知识进行整合，从而概括历史发展的重要线索，建立起知识点之间的框架体系，使知识之间的联系线索清晰，为知识的迁移和运用奠定基础。可见专题复习在中考历史复习中的作用非常重要。专题复习在中考历史复习中有着怎样的作用呢？我认有以下几个方面的作用。

简介：【摘要】初三英语复习作为备战中考的重要环节，是一项系统工程。今年受“COVID-19”疫情的影响，复习时间更紧迫，我们要在有限的时间里让学生系统回顾初中阶段的所有英语知识,，更好地培养英语基本技能及综合运用能力，发展学生的英语学科核心素养，有效的复习是关键。本文结合教学实践，从复习的计划性、系统性、导向性和针对性来谈谈在初三英语复习中如何优化复习策略,提高复习效率。

简介：摘要目的慢性肺曲霉病发病隐蔽易被其基础疾病掩盖不易诊断，如不及时积极治疗病死率高。指南建议将曲霉IgG抗体检测作为诊断慢性肺曲霉病的关键指标。但是目前大多数曲霉IgG抗体临床数据来自欧洲国家，中国人的曲霉特异性IgG抗体的生物参考区间仍有待确定。因此本研究的目的是建立适合本实验室的曲霉IgG抗体的生物参考区间。方法随机选取2019年10月至12月在本院进行健康体检的成年人，收集血清，采用丹娜曲霉IgG抗体检测试剂盒(酶联免疫法)进行测定，测定结果依据美国临床实验室标准化协会(CLSI)EP28-A3c的方法，用SPSS 25.0软件进行统计分析，建立本实验室的生物参考区间。结果最终纳入291名患者健康个体，中位年龄37岁(19岁~82岁)，其中男141名，中位年龄38岁(19岁~82岁)，女150名，中位年龄38岁(20岁~78岁)。男性和女性健康成年人血清曲霉IgG抗体水平分别为20.579(43.618) AU/mL 28.387(48.158) AU/mL，差异有统计学意义(P=0.011)，因此依据男女性别差异分别建立参考区间。最终，曲霉IgG抗体水平参考区间为男性<111.405 AU/mL，女性<181.888 AU/mL。结论根据不同性别初步建立了该实验室血清中曲霉IgG抗体的生物学参考区间，为临床的相关疾病诊断提供了参考标准。

简介：摘要：现阶段，我国社会经济水平显著提升 ，在这样的背景下，我国 对于城市的全面建设已经进入到新的阶段中。所以说在建筑实施过程中，测绘技术已经发挥出了最佳的意义和作用，使其技术在不断的推广发展。特别是在进入到 21世纪之后，自动化和网络信息技术的有效应用和实施，对传统的测绘技术所存在的问题和不足的进行了一定完善和提高，这样将会对整个工程的质量准确性进行了显著的提升，同时在一些特殊的地域地形环境测量过程中，测绘技术也得到了应有的体现。所以本文对测绘工程中的特殊地形测量绘制技术，进行有效的分析，并提出有效的意见，希望能够对此项技术的良好发展具有良好的帮助作用。

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简介：摘要：在高三阶段的生物教学之中，复习可处在核心地位，然而在以往复习教学当中，课堂氛围十分沉闷，而且费时低效。为此，生物教师需对复习过程加以优化，有效提升考生的复习效率。基于此，本文旨在探究优化生物复习过程，促使考生复习效率不断提升的策略，希望能对实际教学有所帮助。

简介：摘要:随着教育体制的改革，越来越多的教师意识到小学数学参与式课堂教学实践的重要性。由于小学数学参与式课堂教学可以有效地提高教学质量，培养学生学习数学的兴趣，所以很多学校要求教师要重视参与式的教学实践。但是，在教学过程中，由于传统教学模式的束缚，有很多教师在教学过程中仍然不注重学生的主体地位，无法转变教学角色，依旧采用传统的教学模式。使学生对小学数学的学习兴趣不高，课堂教学的效果也不佳。

简介：摘要：随着时代的发展，参考咨询服务在高校图书馆中的作用日益明显。本文主要对高校图书馆的参考咨询服务模式现状及优缺点进行分析，随后对高校图书馆参考咨询服务模式的优化提出基点建议。

简介：摘要： 小学数学单元复习，在一定程度上有利于巩固学生学习成果，提升学生学习成绩，但小学数学单元复习在新课程改革的实施中并未获得高度重视，以致学生学习成绩不乐观，极大程度上打消了学生的学习兴趣及主动性，不利于学生的全面发展。所以非常必要分析小学数学单元复习课自主复习教学课例，以有效提升小学数学教学效率，改善单元课教学现状。

简介：摘要：在现今的中考内容中，散文阅读乃是其重要的组成部分，也是考生极易出现错误导致失分的地方。因而，想要提高初中考生的中考成绩，为其日后的发展带来益处，我们就需要重视散文阅读的教学。这就需要相关初中语文教师积极的开展好散文阅读复习，制定出良好的复习策略，从而帮助学生掌握散文阅读的解题思路和方式，以便更好的应对中考，取得高成绩。基于此，本文将对中考散文复习策略进行详细的分析，希望可以为相关从业人员带来一定的参考与借鉴。

简介：内容摘要：话题复习是英语复习的有效途径。本文就话题复习的定义、必要性及如何整合教材进行话题复习提出了自己的看法。

简介：【内容摘要】：复习课是小学数学教学中的基本课型，对学生学习数学起到巩固提高的作用。当前我区针对复习课开展了深入探讨，多维度给广大小学数学教师提供复习教学研究探讨的平台。鉴于此，我校数学教研组深入研究，集思广益，综合复习课教学观摩感悟和本校以课后为契机对有效复习的探索实践，让研究成果以一个可操作、有实际价值的形象出现，对教师有效改善课堂教学形态和指导学生开展有意义的复习能有所帮助和参考。

简介：摘要 :在新课程不断改革的背景下，对高中历史教学提出了新的要求，而高考命题也不断发生变化，高考考试大纲不仅仅要求学生具备解读和获取信息与运用知识的能力，同时也注重考查学生对阐述事物论证和探讨问题的能力，因此在高中历史教学的过程中，教师必须要注重高考复习策略研究。由于今年受到新型冠状病毒的影响，历史高考复习策略适当的进行了一定的调整，在学生正式复课前主要开设线上课程来帮助学生进行高考复习， 学生正式复课后注重进行补偿教学 。本文主要结合实际情况，立足于讲方法、重实效，提升复习效率来探究历史高考的复习策略。 关键词 :历史，高考，复习策略，效率，实效 引言 在高考历史复习的过程中，教师必须要立足于考试大纲及考试说明，这是指导高考命题和复习的关键文件，规定了高考历史开展的主要性质及考试范围和试卷结构，也是高考历史学科命题的主要依据，对于学生备考复习来讲至关重要，因此高中历史教师必须要注重结合实际情况，加强历史高考复习策略的研究。 一、科学规划复习时间，挖掘教材考试内容 在高中生进入高三阶段后，其时间相对紧迫，学生学习压力较大，因此高中历史教师必须要结合实际情况做好科学规划，合理的安排学生进行复习的时间 [1]。当前大部分学校主要是采用三轮复习的方式，在第一轮复习的过程中，学生主要是对基础知识进行全面复习。 高三一轮复习在高三年级第一学期完成，我们 按照历史教材中的专题体系结合考纲通史时序 来进行开展，主要的目的是帮助学生掌握基础的历史知识，梳理历史脉络和知识结构，基本建立起古今中外历史 知识之间的联系。在今年疫情期间开始二轮 复习主要通过线上课开展和进行，在简单学习网上给每个学生注册一个账号，配合视频课程每天布置线下作业，要求学生每天拍照上传作业进行批改，个别题目有问题的老师及时在线上解答。不管是线上教学还是 在疫情复 课后二轮复习的补偿教学 过程中，主要目标在于进一步 培养学生的解题能力，加强 学生的历史思维能力 ，尤其 突出对材料解析题的相关训练，保证复习能够做到查缺补漏 [2 ]。同时，我们在每周三进行一次文综的考试、 批改 ，每周末一次文综练习、 讲评 ，通过讲练结合的方式，提高历史复习 效果。最后一个月的 第三轮历史复习过程中，注重隐性知识的挖掘，提高学生解题 的熟练程度， 特别注重 选题的针对性，针对学生薄弱点 进行专门训练，力争 保证学生有效 能够提高历史复习效率 。 二、研究考纲和高考试卷，合理规划复习策略

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简介：摘要在心肌肌钙蛋白的推广和普及过程中，建立参考区间至关重要。然而通过何种恰当的筛选标准选择合适参考人群，还没有得到充分解决，忽视此问题将会导致错误的医疗决策。参考上限取值随检测技术提高而变更。探讨参考人群选择问题在国际尚未达成一致。筛选标准的替代生物标志物与心血管疾病及高敏感心肌肌钙蛋白的关系。建立心肌肌钙蛋白参考区间还需考量的因素及研究方案。针对高敏感心肌肌钙蛋白的种族特异性问题，应建立并应用性别和/或年龄特异性参考区间。