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500 个结果
  • 作者: 佚名
  • 学科: 文学
  • 创建时间:2009-09-02
  • 简介:美国文化通过它为外交提供这种强有力的社会资本,美国文化的上述本质特征被深深地镶嵌在美国的外交中,美国外交政策对国家利益的诉求还有赖于美国文化的无形的力量

  • 标签: 外交行为 文化特性 特性外交
  • 作者: 佚名
  • 学科: 文学
  • 创建时间:2019-04-16
  • 简介:美国文化特性与外交,美国文化通过它为外交提供这种强有力的社会资本,美国文化的上述本质特征被深深地镶嵌在美国的外交

  • 标签: 外交行为 文化特性 特性外交
  • 简介:关于网络社会交往与孤独感的关系,早期研究认为网络交往使个体现实交往减少从而会增加个体的孤独感,之后研究者分别从网络使用降低孤独感和孤独个体更加偏爱网络交往两个方面对增加孤独感的观点提出质疑。未来有必要关注网络交往对于社交技能不良个体和老年人孤独感干预的特殊意义,并从网络交往与现实交往的本质差异出发考察网络社交行对个体不同领域人际关系的影响,以及探讨孤独个体偏爱网络社交行的生理机制。

  • 标签: 网络社会交往 孤独感 人际关系
  • 简介:随着信息技术的发展,世界各国创业者越来越多地利用互联网手段进行创业融资。创业者、投资者和其他创业相关关系人也更加倾向于利用互联网创立崭新的社交网络模式,创业者利用互联网社交媒介进行的网络社交行越来越成为融资成功的关键。同时,农业创业项目与其他类型创业项目相比,在社会网络交往和社会网络行为效果方面具有较强的特质性,社交行战略与其他类型项目应当具有显著区别。如何在互联网融资和网络社交行的条件下,充分发挥农业创业者社会网络优势,提升创业融资业绩,成为经济学和管理学的重要研究课题。因此,收集了互联网众筹网站上进行创业众筹的7585个创业项目,利用倾向评分匹配方法,探讨农业创业中创业领导者社会网络社交行对融资业绩的影响机制,并且验证相应的调节效应,创业融资过程中的农业创业者提出相应的社会网络社交行战略建议。

  • 标签: 农业创业项目 网络社交行为 创业融资 创业团队规模
  • 简介:翻手作云覆手雨,纷纷轻薄何须数。君不见管鲍贫时交,此道今人弃如土。注释①贫交行:描写贫贱之交的歌。贫交,古歌所说:“采葵莫伤根,伤根葵不生。结交莫羞贫,羞贫交不成。”贫贱方能见真交,而富贵时的交游则未必可靠。

  • 标签: 中学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
  • 简介:随着移动互联网技术的飞速发展以及智能手机的高度普及,网络社交已成为高职学生重要的社交手段。与前一代人相比,95后高职学生的社交行表现出:网上网下并行不悖;“晒”出自我,彰显个性;群体社交的狂欢——“弹幕”等特点。教育工作者应该顺应时代的发展变化,引导高职学生形成合理有效的社交行

  • 标签: 移动互联网 高职学生 社交行为
  • 简介:摘要:大学生是网络社交工具的重度使用者,当前大学生网络社交思想行为呈现出显著的特征。高校要积极发挥主导作用,采取主体意识引导教育、校园文化影响教育、家校合作共同教育等多元化教育方式,实施有效的正面教育。

  • 标签: 大学生 网络社交行为 偏好 特征
  • 简介:摘要:随着社交媒体的普及,大学生的社交行也在发生着变化。本研究旨在探讨社交媒体对大学生社交行的影响,通过问卷调查和数据分析的方法,了解大学生使用社交媒体的情况及其对社交行的影响。

  • 标签: 社交媒体,大学生,社交行为
  • 简介:摘要:Kouame Dangui Dorcas——通过社交行数据分析的智慧电商推荐系统

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  • 简介:摘要:本研究旨在探讨家庭教育方式对幼儿社交行发展的影响。通过调查研究发现,家庭教育方式对幼儿社交行发展起到重要的影响作用。首先,家庭环境的温馨与和谐对幼儿社交能力的培养具有积极作用。家庭成员之间的亲密关系和积极的沟通方式能够促进幼儿学会与他人合作、分享和尊重他人的能力。其次,父母的教育方式也对幼儿社交行产生影响。以身作则、正确引导、积极激励以及给予适当的责任等教育方式能够培养幼儿的自信心和社交技能。最后,家庭教育方式与幼儿园的配合也是幼儿社交行发展的重要因素。家长和幼儿园老师之间的密切合作可以为幼儿提供更多的社交机会和指导,促进其社交能力的全面发展。因此,家庭教育方式的改善和家校合作的加强都对幼儿社交行的发展具有重要的意义。

  • 标签: 家庭教育方式 幼儿 社交行为 家庭环境 家校合作
  • 简介:“这是中国国家领导人今年的一次重大外交动。”6月9~12日,胡锦涛主席应邀出席了在塔什干举行的上海合作组织成员国元首理事会第十次会议并对乌兹别克斯坦、哈萨克斯坦进行了国事访问。在胡锦涛主席访问结束之际,陪同出访的外交部长杨洁篪向记者介绍了胡锦涛主席此行有关情况和访问成果。

  • 标签: 胡锦涛 中亚 解读 乌兹别克斯坦 国家领导人 哈萨克斯坦
  • 简介:摘要:电子游戏媒介的出现经历了广播电视的传统媒体时代,依托成熟的技术、完善的信息网络,构建出了一个玩家幻想的乌托邦。游戏中的虚拟社群里,玩家可以通过游戏的社交系统和其他玩家建立短期的作战关系和长期的情感联系。这种线上线下的双向渗透,使虚拟与现实的人际关系发生了融合。

  • 标签: 媒介情景 游戏 社交行为
  • 简介:摘要:本研究旨在探讨学前教育中心理支持对幼儿社交行的影响。通过对学前教育中心提供的心理支持措施进行分析,本研究发现,良好的心理支持环境有助于促进幼儿的社交发展,提高其社交技能水平。研究采用问卷调查和观察法对幼儿社交行进行评估,结果显示,接受心理支持的幼儿在团体活动中展现出更积极的参与和合作精神,表现出更多的友好行为和社交技巧。心理支持还有助于幼儿建立积极的自我认知和情绪调节能力,从而更好地适应社交环境。学前教育中心理支持对幼儿社交行的影响是显著的,为幼儿的综合发展提供了重要的支持和保障。

  • 标签: 学前教育 心理支持 幼儿 社交行为 影响研究
  • 简介:[摘要]网络人际交往已成为“00后”大学生生活的重要组成部分。此次调查分析发现:“00后”大学生整体比较认可网络社交行,对于网络社交行持积极态度,绝大多数学生对于网络社交有正确的认知和价值判断。与此同时,“00后”大学生网络社交也存在普遍用时更长、社交面更广、网络社交频度更高,过度的网络社交等问题。“00后”大学生网络社交行引导策略包括:引导“00后”大学生正确看待网络社交和现实中人际交往的关系;引导“00后”大学生提高现实人际交往能力;进一步加强对“00后”大学生的思想教育政治工作等。

  • 标签: []“00后”大学生,网络社交,网络社交态度
  • 简介:摘要:多动症是一种常见的儿童神经发育障碍,特征为注意力不集中、过动和冲动行为明显。这些症状往往会对多动症学生的学业表现和社交行产生负面影响。学业上,多动症学生往往难以保持注意力,容易分散注意力,影响他们的学习效果和学习成绩。社交上,多动症学生的冲动和过动行为会使他们难以与同伴保持良好的互动,导致社交困难和人际关系的问题。因此,研究合作学习对多动症学生的学业表现和社交行的影响具有重要的意义。通过合作学习的方式,或许可以提供多动症学生所需的支持和指导,激发他们的学习兴趣和动力,并改善他们的学习效果和社交能力。

  • 标签: 合作学习 多动症 学业表现 社交行为 影响
  • 简介:摘要目的分析浙江省艾滋病综合防治示范区低档暗娼与嫖客发生肛交行的相关情况及影响因素。方法2013年在浙江省21个艾滋病综合防治示范区开展低档暗娼调查。以最近1个月是否与嫖客发生过肛交为因变量,其他行为感知、行为特征等为自变量,采用logistic回归模型分析低档暗娼肛交行发生的相关因素。结果共调查低档暗娼2 645人,≥26岁占67.9%(1 796/2 645)、初中及以下文化程度占89.9%(2 378/2 645)、已婚占58.4%(1 546/2 645)、外省籍占78.2%(2 068/2 645)、月均收入≤4 000元的占68.6%(1 814/2 645);最近1个月与嫖客肛交发生率为5.03%(133/2 645)。多因素logistic回归分析结果显示,低档暗娼最近1个月与嫖客发生肛交的影响因素包括:性服务类型为发廊/按摩店、路边店和其他场所服务,分别是站街服务的7.31倍(95%CI:2.27~23.59)、7.89倍(95%CI:2.27~27.40)和4.65倍(95%CI:1.23~17.53);性服务地区数量≥4个县(区)是性服务仅固定在1个县(区)的1.68倍(95%CI:1.01~2.81);最近1个月嫖客年龄段仅为中年及以上是青年和中年及以上嫖客的0.45倍(95%CI:0.30~0.66);有STD感染风险意识者是无STD感染风险意识者的2.00倍(95%CI:1.20~3.32);最近1个月与嫖客发生口交者是与未发生口交者的7.29倍(95%CI:4.78~11.12)。结论浙江省艾滋病综合防治示范区的低档暗娼与嫖客的商业性行为存在肛交现象,发生口交的低档暗娼更容易发生肛交。应重点关注低档暗娼的肛交及危险行为干预。

  • 标签: 暗娼 肛交 商业性行为 低档
  • 简介:以X地区的在校大学生为研究对象,采用大学生网络社交行现状调查表和人际交往能力问卷对其网络社交行现状进行了调查研究。结果表明,“互联网+”时代大学生已经把网络社交作为其人际交往的重要工具,并且大学生的人际交往能力存在显著的性别差异和城乡差异。进一步探讨了“互联网+”时代大学生网络社交的对策和建议,在充分发挥网络社交积极作用的基础上,引导大学生科学使用网络社交。

  • 标签: 互联网+ 大学生 网络社交 人际交往
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  • 简介:【摘要】目的:研究引导式教育小组课对孤独症儿童社交行能力的影响。方法:选取2022.1—2023.1期间我院收治的孤独症患儿28例,随机分为对照组(常规治疗)和观察组(引导式教育小组课治疗);比较两组治疗前后的社交行能力。结果:观察组的ABC评分、ATEC评分及PEP-3评分均显著优于对照组,差异具有统计学意义(P <0.05)。结论:对孤独症患儿实施引导式教育小组课治疗,能有效提高患儿的社交行能力,改善症状,效果显著,值得推广。

  • 标签: 引导式教育小组课 孤独症儿童 社交行为能力 影响