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  • 简介:教师评价的目的是通过对教育活动的判断,促使教师采取积极的教育教学行为,从而提升教育品质、促进学生发展.但是,现实中却出现了一些“反教育行为”,即与教育目的相悖的教育行为.例如,有的教师让“差生”带绿领巾以示惩罚,有的教师把学生分成三六九等,有的教师体罚、侮辱“差生”.

  • 标签: 教师评价 内在需求 反教育行为 规制 教育活动 学生发展
  • 简介:高职生处在生理发育成熟但是心理尚未成熟的关键时期,这个时期部分高职生容易受外界的影响而造成情绪的突发和多变。文章介绍了自卑、抑郁、焦虑和迷茫四种高职生较常产生的不良情绪及其表现和定义,从教学方式、考试与就业压力、社会评价、人际关系等方面分析了引发部分高职生不良情绪的外在因素,从树立积极态度、制定合理计划和目标、充分利用多种资源、积极参加群项类运动等不同角度探讨了高职生情绪自我管理的对策。

  • 标签: 高职生 不良情绪 影响因素
  • 简介:摘要随着科学技术的日益更新换代,我国电力事业发生着翻天覆地的变化,已经成为控制国民经济命脉的主要产业。社会对于电力的需求不断增加,因此对电力系统的安全性和稳定性也有了更高的要求。红外在线检测技术是近年来在电力系统中使用较多的技术之一,其在电力组件变电站中也有了广泛的应用,红外在线检测技术能够确保变电站中测温系统更加信息化、精准化和智能化,主要是对变电站进行远程的温度检测,实时回馈响应的数据,同时处理和分析检测的相关温度数据,根据检测的有关温度异常数据,为电力设备的故障做排除,以此来提升变电站从维护运行到状态运行的巨大转变和技术提升。

  • 标签: 红外在线检测 变电站 故障预警
  • 简介:汉字字体的变化发展有其内在的演变规律,也有书写要求外在的推动因素。汉字字体是在内外动力的联合作用下不断演变的。魏晋南北朝文字字体的演变与汉字的书写方式和书写材料有关,也与当时的社会风尚、传统文化思想有关。

  • 标签: 字体 书写方式 书写材料 风尚 文化
  • 简介:禅宗是中国禅师依据中国文化思想对吸收而来的印度佛教思想进行改造而形成的禅学宗派,武术禅修则是以武术运动为形式的禅修。文章首先从理论层面对武术禅修的终极目标进行阐述:目标一,外在适应。追求平衡就是适应的内容,这种平衡是外在形式的平衡。目标二:内在超越。超越是武术和禅修共同的内在特征,是“体悟成智”和“顿悟成佛”两者的强化。其次举例论述了兼并包容武术禅修:“禅武合一”的少林武禅和“心拳合一”的太极禅。

  • 标签: 武术禅修 目标 适应 超越
  • 简介:摘要在无人值守变电站实际发展的过程中,应合理使用智能型的红外在线监控系统对其处理,制定完善的管理方案,明确相关技术的应用原则与要求,创新技术管理方案,保证在未来发展的过程中,提升无人值守变电站的监控水平,为其后续发展奠定基础。

  • 标签: 智能型红外在线监控系统 无人值守变电站 应用措施
  • 简介:为了规范执法,我们每次出警,除了要求佩带单警装备、执法记录仪外,还要做到以下几点。一是着装规范,说话和气,文明执法,并随身携带警官证件。保证不因证件不齐或着装不规范而引起当事人的不满与非议。二是夜晚出警时,保持亮灯行驶,不得拉警报扰民,处置完毕及时返回。三是处置过程中,执法记录仪要始终保持录像状态,保

  • 标签: 规范出警
  • 简介:歌剧作为舞台音乐的特殊性之一在于,其表演需要一个“舞台制作”环节。21世纪以来,歌剧的制作无论在手段还是观念上较之以往都发生了巨大的变化,许多导演不再束囿于“忠于原作”的信条,开始在“视域融合”这一潜在理念的支持下广泛试验全新的、个性化的甚至颠覆性的诠释方案,歌剧制作俨然已成为歌剧表演的重大“看点”。本文梳理了对经典歌剧采用“现代制作”的四种代表性方式(抽象化、现代化、本土化、简约化),并以若干实例举证并剖析了“现代制作”背后的人格声音与心理诉求。

  • 标签: 歌剧 经典 本土化 现代版 人格声音
  • 简介:统计学符号按GB/T3358.1-1994,GB/T3358.2-1993,GB/T3358.3-1993的有关规定书写,常用如下:①样本的算术平均数用英文小写x(中位数仍用M);②标准差用英文小写s;③标准误用英文小写sx;④t检验用英文小写t;

  • 标签: 撰写规范 论文 统计学符号 算术平均数 标准差 英文
  • 简介:根据国家相关的标准,为便于国内外学者交流,本刊要求:论著、研究栏目中的论文须有中、英文题目、摘要(含四要素)和关键词;述评、监督与管理、突发公共卫生事件应急、综述、专题报道、讲座栏目中的文章须有中文摘要(叙述式)和关键词;其余栏目中的文章须有关键词,参考文献均须15条以上。

  • 标签: 撰写规范 论文 突发公共卫生事件 关键词 英文题目 专题报道
  • 简介:“约,近,左右,上下”等词不能并用,如加至约10ml左右,大致有100人上下,横线部分均为并用,可省去一个。“最大”和“最小”不能和概数连用。如“中文摘要一般不宜超过200~300字”,“最高气温为35~38℃”,“最小流量为10~20L”。时间单位与时刻不能混淆。如把“实验从10时3分5秒开始”写成“实验从10h3min5S开始”。

  • 标签: 撰写规范 论文 实验
  • 简介:①时间单位:采用d、h、min、S而不用天、小时、分钟、秒。②关于分子量、原子量名称和符号。我国法定单位将“原子量”改为“相对原子质量”(符号为Ar),“分子量”改为“相对分子质量”(符号为Mr),不再用Dalton(D,道尔顿)或U,如分子量为64kD,应改为相对分子质量为64000或64×10^3。

  • 标签: 撰写规范 相对分子质量 论文 相对原子质量 分子量 法定单位
  • 简介:一、引论(一)日本刑法理论向刑法教义学的偏离自从小野清一郎以来,日本学者一直都构建独立于德国的刑法理论。经过一代代学者的努力,日本刑法理论与德国刑法教义学偏离得越来越远。因此,我国青年学者江溯教授就曾认为,目前将刑法教义学理论称为德日刑法理论已经非常不合适了,

  • 标签: 日本学者 规范违反说 刑法理论 述评 学说 本质
  • 简介:埃尔文·多伊奇教授是德国当代侵权法的权威学者,其关于过失理论中的内在注意义务与外在注意义务的区分在德国具有重要理论地位。多伊奇教授认为,内在注意义务本质上为一种智识—精神过程(einintellektuellemotionalerVorgang);而外在注意义务体现为能够产生直接外在后果的正当行为。认定过失应当同时考察是否违反上述两种注意义务。此外,违法性及因果关系要件与过失要件时常发生紧密牵连。多伊奇教授明确反对将过失降格为客观的义务违反,仍然坚持传统的三阶层归责理论,尤其是坚持过失中必须具有作为主观性的内在注意义务。在认定责任时,既可以在因果关系要件中考虑特别意外的事件的地位,也可以在过失要件中进行裁量。多伊奇教授上述理论对反思我国侵权法理论不无益处。

  • 标签: 内在注意义务 外在注意义务 过失 违法性 因果关系