简介：本文从教学效果角度出发,分析多媒体在教学中的地位及作用,并论述多媒体教学的方法和手段.

简介：摘要伴随教育发展，传统教育已经不能满足培养人才的需求，传统教育课堂教学方式单一，教学内容表现形式存在局限性，因此需要构建现代化的教学模式，解决教学难点，提高课堂教学效率。但是对于传统教育也不用忽视其本质具备的丰富遗产和宝贵教学经验，所以要将传统教育与现代多媒体教育进行有机结合，促进学生在教学中的主体地位，提高学生的学习能力水平，促进现代教育的发展。

简介：一、教育的意义人类史的发展过程中,受各种制约因素的影响,人的观念与信息往往受到空间的阻隔,形成了强烈的区域性的概念,从而产生不同的思维模式.当今交通以及信息技术的发达,使信息能够充分交流,人类观念更多地产生融合,融合本身即是一种创造的形式.

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简介：摘要随着数字化多媒体时代的到来与日益繁盛，全球动漫产业迎来了新的蓬勃发展，成为当今世界最具成长性的文化产业。我们看到了中国巨大的动漫市场，同时也看到了国内高端人才的相对匮乏。笔者从新时代新工科大环境入手，结合自身的高校经验，提出并强调了高校动漫专业学生的学院派教育、产业化教育以及非动漫专业学生的普及教育的问题，并且指出专业教师自身素质提高以及国际化合作交流的重要性。

简介：本世纪七、八十年代,现代科学技术水平发展的显著标志是计算(Computation)技术、通讯(Communication)技术和控制(Control)技术的同步发展;而九十年代,现代科学技术发展的最大特征是多媒体(MultiMedia)技术和网络(Network)技术,无论是3C技术,还是M—N技术,它们都给人类生活注入生机,给教育注入活力,从而在世界范围内引起了一场向传统教育发起的教育革命。对于中国而

简介：<正>90年代是多媒体技术获得迅速兴起的年代。多媒体技术的不断发展为计算机的广泛应用开辟了许多新的领域。由于多媒体技术集文字、图形、图像、视频、音频等多种媒体于一体,所以一出现就引起教育界的普遍关注,成为教育领域里的热门课题,给全世界范围内的教育改革和教育现代化带来了深远的影响。

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简介：随着计算机多媒体和网络技术的发展,多媒体辅助教学在中学生物教学领域的应用越来越广泛.多媒体课件以其形象生动的画面,友好的交互界面和多媒体集成的优势,将文字、数据、图形、图像和声音等信息媒体作为一个集成体进行处理,多层次多维度地呈现生命现象和生理过程,创造立体教学空间.使深奥、抽象的理论具体化、形象化,使复杂艰难的认识活动变得简单而轻松、最大程序地调动了学生的主观能动性,为学生积极创新提供了多个"触角",为改变灌输式教学方法,为实施探究式、互动式、开放式教学方法提供了契机,成为生物创新教育行之有效的手段.

简介：摘 要：信息化时代的脚步推动着教育的发展，于是多媒体成为了教育教学活动最得力的助手。初中数学在跟随教育改革的道路上，也将多媒体教学理念融入其中，力图追求多媒体教学的最大价值。当枯燥冗杂的数学知识遇到丰富多彩的多媒体，它们之间会碰撞出不一样的火花。本文从多媒体教学诞生的现实意义入手，通过分析初中数学教学中暴露出的诟病来发现多媒体教学存在的必要性，从而探索多媒体教学的实际应用。

简介：多媒体技术在教育中的广泛应用使教育手段更加新颖,也为正处于不断进步与发展中的学前教育提供了教学上的便利。多媒体技术的应用可以为教学提供优质的教学情境,促进教师和幼儿的交流,加强师生间的良好互动,激发幼儿的探索求知兴趣,使教学活动更加丰富多彩。对幼儿教育活动的开展与幼儿的全面发展来说,多媒体的意义重大。

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简介：随着信息时代的到来，多媒体从某种意义上说是帮助幼儿系统地建构知识及主动探索学习的桥梁与工具。多媒体以其图文并茂、声像俱备、动静皆宜、信息丰富等特点，拓展教学环境，促进了教学模式的改变，活跃了课堂教学气氛，有效提高了幼儿的学习兴趣和教学效果。本文从“配置相应设备，拓展了教学环境”、“利用多媒体平台，推进美术教育”、“多媒体教学带来的思考”等方面对如何利用多媒体推进美术教学进行探讨。

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简介：摘要随着信息化时代的不断发展，多媒体技术在教育教学中运用的越来越多，范围越来越广，从根本上改变了教育环境和教育方式，整个教育观念也发生了较大改变。在美术教学实践活动中充分利用多媒体技术,积极探索多媒体技术在幼儿美术教学活动中的趣味性、有效性,真正落实了以幼儿发展为本的教学理念及课题研究目的。

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