简介：

简介：2004年，我省全面建立了农村牧区特困人口救助制度，从2003年到2006年累计发放农村牧区特困人口救助金0．84亿元。2006年全省核定五保对象2．11万人，落实五保供养资金2472．8万元，年人均供养标准达到1333元，五保供养基本做到了应保尽保、按标施保，对过去没有享受任何救助政策的0．37万名农村孤儿纳人了五保供养范围。全力推行农村医疗救助工作，为25．88万名重点优抚对象、五保对象和特困群众实施了门诊费救助，代缴了应由个人承担的10元参合金，

简介：建立农村牧区医疗卫生保障体系、解决好农牧民“看病难、看病贵”的问题，关系到广大农牧民的切身利益，关系到农村牧区的经济发展和社会稳定，是构建社会主义和谐社会的重要一环。

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简介：甘肃有一个阿克塞哈萨克族自治县,人烟稀少,居住分散,交通不便,文化生活贫乏。我们文工团选择这个县作为慰问对象和深入牧区生活的基地。和平、建设两乡离县城很远,县里安排我们到近一些的民主、团结两乡。另派一名民族干部当随队翻译,他叫哈提克,西北民族学院预科毕业的学生。乡上再派一名干部当向导,同时负责马匹的管理和喂养。吃过早饭,演员各自带一个演出服装包袱,穿一件地区民委配发的皮大衣上马。向导把手风琴、小提琴、笙、二胡等乐器盒子分别捆绑在骆驼背上,牵上骆驼前面带路。我们十五个队员和翻译哈提克出发了。约摸一个多小时,马队走出了沙河

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简介：为了在教学和科研中更好地坚持理论联系实际的方针,内蒙古党校于八六年署假派出了由我们四人组成的“牧业承包”责任制落实情况调查小组,对锡盟的西苏旗、东苏

简介：西藏和平解放四十多年来,由于党和国家的扶持,兄弟省、市、区的支援,我区各族干部,群众的奋斗,取得了举世瞩目的成就,教育事业得到了发展。各级领导的重视,教育投资的加大,教师辛勤的工作,使农牧区教育发生了深刻的变化,学校教育(村办、公办中小学校)几乎遍及各地,为西藏发展培育了大批人才。但也应看到,在农牧区教育中也存在着不容忽视的问题:农牧区中小学生(尤其是村办小学学生)流失严重;改革开放后富裕起来的部分农牧民,寺院布施多,建房投资多而集资办学少;对农牧区教育比较淡漠。原因何在呢?1、村办小学是农牧区教育的基础,但基础不牢。在农牧区学校中,村办小学数量多、覆盖

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简介：中国牧区贫困的现状及特点是：产业结构单一，财力匮乏，基础建设不足，牧区贫困面大，贫困程度高。摆脱牧区贫困具有政治、经济、生态意义。牧区脱贫既有优势，也有难点。为此，要走扶贫济困之路，走开发式扶贫之路，走科技教育扶贫之路，走稳定发展畜牧业、大力发展乡镇企业之路。

简介：憨厚、敏锐中透着朴实与干练，这是29岁的蒙古族小伙子呼和满都呼给人的第一印象。2008年，在北京打工的呼和满都呼返乡创业，他依靠家乡政府的扶持政策和当地丰富的牧草资源，白手起家，创办了家庭牧场，专门养殖肉牛、肉羊。

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简介：青海牧区行政村仅仅是一个行政概念，在生产生活方式、主导产业、自然环境、社会公益设施等诸多方面均异于东部农区，有其自身特殊性。建设青海牧区新村依照农村的一些模式，显然不符合实际，必须尊重差异、因地制宜、正确指导。为此我们作了一些调查和研究，现报告如下：

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简介：制定牧区雪灾标准。气象条件是最重要、最根本的因子，此外，雪灾还与牧草丰歉、牲畜状况、草场类型、草场载畜状况以及承受灾害的能力有关。要对幅员辽阔的广大牧区发生的雪灾迅速作出评估，除气象因子外，其它致灾因子就目前条件还难以及时、准确地获取。所以本评价标准仅限于考虑气象因子与雪灾的关系。本文依据积雪掩埋牧草程度、积雪持续日数和积雪面积比等三项指标，来制定中国牧区雪灾发生的等级指标，将灾情等级分为轻灾、中灾、重灾和特大灾四级。