简介：

简介：实验、作图题从2017年物理试题难度值来看,实验、作图题最容易丢分。例1.(2017年沈阳中考第22题)在'探究凸透镜成像的规律'的实验中,小明将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在自制光具座上,凸透镜始终固定在光具座零刻度的位置,调节烛焰、凸透镜、光屏的中心在同一高度。

简介：　　1.某固体混合物可能含有碳酸钙、氯化钠、木炭粉、氧化铜、氧化铁中的一种或几种,为确定其组成,进行如图1的实验:……

简介：

简介：生物学是一门实验性科学,高考中对于实验的考查也是重中之重,即使不单独考查实验题,也是多以实验素材考查知识内容,或者可以用实验的思想解题,而书中实验的目的要求、实验原理、材料用具的选择、方法步骤、结果分析等知识,也是可以迁移应用到新情境中的。本文首先以原创的5道选择题的20个选项,牵引出20个实验进行实验复习方法的介绍,然后以两道高考题为例体验实验思想的迁移应用。

简介：“科学探究”是指从学科领域或现实社会生活中选择或确定研究主题，创设一种类似于科学研究的情境，通过同学们自主、独立地发现问题，对可能的答案作出假设与猜想，并设计方案，通过实验、操作、调查、搜集证据，对获得的信息进行处理，得出初步结论。通过收集和处理信息、表达与交流等活动，使同学们获得知识、技能、方法、态度特别是创新精神和实践能力等方面的发展。近年来各地市中考题中都联系生产、生活实际，设置了研究性学习试题，且占较大分值。

简介：新课标背景下强化了考查同学们的思维能力和创新、探究的能力。常以实验为载体来考查,不失为一种好的手段。分析2014年各类高考题,都充分的体现了这一点。由统计数据可以看出,实验试题占的分值比是相当高的。而实验往往又是以相关物质的制备为切入点,考查常见的化学仪器、制备装置（仪器的组合）、试剂的选择、实验方案的选择等问题。下面就以2014年高考题为例来探析高考实验命题的动向。

简介：“科学探究”是指从学科领域或现实社会生活中选择或确定研究主题，创设一种类似于科学研究的情境，通过同学们自主、独立地发现问题，对可能的答案作出假设与猜想，并设计方案，通过实验、操作、调查、搜集证据，对获得的信息进行处理，得出初步结论。通过收集和处理信息、表达与交流等活动，使同学们获得知识、技能、方法、态度特别是创新精神和实践能力等方面的发展。近年来各地中考题中都联系生产、生活实际，设置了研究性学习试题，且占较大分值。

简介：

简介：

简介：理综考试对实验的考查，已从了解实验原理、明确实验目的、掌握实验方法与步骤、分析实验现象、得出实验结果逐步过渡到能够根据实验目的。科学设计实验程序，合理利用实验材料，得出科学结论．

简介：

简介：实验是初中物理教学的基础和重要环节,因此各省中考试题中实验题所占的比例都不低于10％,它主要考查学生平时是否认真观察和实验,是否了解每一个实验的目的、原理、步骤和操作规程,是否会正确使用仪器,是否懂得根据实验现象、数据得出结论,以及简单的误差分析等。其命题的范围可分为:(1)基础测量仪器的使用;(2)基本物理量的测量;(3)研究物理现象和验证物理规律;(4)设计操作能力等方面。一般以填空、选择、判断、作图、改错、简答和计算等题型出现。目前常

简介：~~

简介：高考中生物实验题根据实验目的通常可分为两大类，即探究性实验题和验证性实验题。这两类实验因其特点不同，实验设计的内容也大不相同。

简介：实验是化学学习的灵魂，实验推动着化学的发展，通过实验能培养学生观察、推理、设计、创新等能力。本文谈谈化学实验题的设计思路，以抛砖引玉。

简介：<正>长期以来,传统的物理实验模式是每次实验之前,由教师将实验原理、实验装置、实验步骤以及数据处理等交待得一清二楚,然后要学生按教师的要求按部就班地进行实验操作,最后每个学生都可以交出一份内容、格式、乃至数据均相差无几的实验报告来。然而,这样的实验课对学生巩固所学的理论知识,提高分析问题和解决问题的能力是不利的,助长了他们学习上的依赖性。因此,必须改革实验课的传统模式,发挥学生在实验教学中的能动作用。1.结合实验过程运用“设问、督导”的形式,让学生变被动学习为积极探寻。

简介：

简介：随着素质教育的深入,“出活题、考能力”成为中考命题者的共识。近年来各省市的中考试题增大了实验题所占分值,加强了对同学们实验能力的考查。本文以2000年和2001年中考试题为例对中考实验题按能力考查进行分类介绍

简介：把数学活动和课题学习列入数学学习的内容,提出了培养目标和评价要求.2005年初,教育部项目组颁布的提出把"数学活动过程"列为中考考查的主要内容之一.2005年,全国各地的中考数学命题中,涌现出一大批实验操作型试题,成为中考数学命题又一亮点.