简介:1988年,我在川北苍溪县一所乡中学任教导主任。那年暑假,我到龙山镇休养身体,不料天气不作美,持续的阴雨天,把心情搞得“湿漉漉”的。为了驱走心里的“阴霾”,多些“阳光”,我决定到附近的文柏村走一走。文柏村是个“旱梁子”,党支部书记王建文带领干部群众苦干实干,把“旱梁子”变成了“粮囤子”,成为苍溪农村的一面红旗。那一天,雨后初晴,我踩着松软的泥土,从村的这头走到村的那头,一边走一边与村里的干部群众摆谈。经过深入了解,文柏村人不仅吃饱了肚子,还广开门路挣了不少票子。第二天,我抛开一切杂事,将采访的情况写成了调查报告《粮囤子拴上钱串子》,完稿后,我反复斟酌,总感觉不满意,但又不知该如何修改。后一想,既然写出来了,就寄出去吧!因父亲那时正担任村组干部,村里订了好多份省委机关刊物,其中《学习与建设》(《四川党的建设》前身)杂志成了我必读的刊物。于是,我没有多想,就把稿子寄了过去。
简介:石家弄,长数千米,宽两三米,是一条明清时留下来的老弄。清一色的石板街,街道两边都是从明清一直到上世纪七八十年代建造的各种砖瓦楼房,密密匝匝,参差交互,鳞次栉比。到了这些年,年轻人不喜欢住陈年老宅,有能力的、翅膀硬了的,都一一搬出了。现在老弄里居住的,除了一些上了年岁腿脚不便的老人,还有一些各种原因的租房户,有一户一户单租的.
简介:教学设计【设计构想】学习这篇课文,让学生掌握作者、字词,帮助学生疏通文意;理解文章告诉我们的道理。此外,还要设置让学生自编自演课本剧的教学环节,把表演引入课堂,用以满足学生的表现欲。让学生通过角色扮演来再现课文情景,从而增加学生对课文内容的理解,更好地把握人物形象。这样会使学生带着极大的学习热情去钻研课本、分析课文,学习的效果也会比单纯地讲授大得多。