简介: 苗族 客人来访,必杀鸡宰鸭盛情款待,若是远道来的贵客,有的地方还要在寨前摆酒迎候.吃鸡时,鸡头要敬给客人中的长者,鸡腿要赐给年纪最小的客人.有的地方还有分鸡心的习俗,即由家里年纪最大主人用筷子把鸡心或鸭心夹给客人,但客人不能自己吃掉,必须把鸡心平分给在座的老人.有的地方还敬"牛角酒"、"梳子肉",客人如一一接受,主人最高兴.如客人酒量小,不喜欢吃肥肉,可说明情况,主人不勉强,但不吃饱喝足,则被视为看不起主人. ……
简介:摘要:康里巎巎受之于赵孟頫书法影响颇深,元代时期,赵孟頫与,康里巎巎之父不忽木共同担任朝廷要职,时常在一起参事,其父不忽木在书法方面自然而然就受到一定影响,在相处过程之中经常谈论书法,赵孟頫也经常给不忽木讲授书法,因此,康里巎巎耳闻过程也深受影响。其次,康里巎巎在书法探索之中虽受赵孟頫影响颇深,但却不受赵孟頫书风“禁锢”,极力跳出一味的影响,同时,追寻米芾、怀素等书法大家之身影,取其精华之处,塑造自身书风,将自身书风置于传统之中,承古出新,使自身书风立于明代书坛之中。本文将从明代大的历史背景之下,展开书写康里巎巎平生之事,全面论述康里巎巎的书法学习之路,在这其中,不免提及其家庭背景。再者,从康里巎巎书法风格入手,进行分析归纳。从书法风格呈现方面看,其书风风格涵盖早、中、晚三个时期,每一时期所呈现特点均不相同。作品之中,再进行章法、字法、墨法等方面的深入研究分析,探究康里巎巎书风与前人书风存在异同之处。同时,还可以将康里巎巎书风与多位书家进行比较论述,这样更能全方位对康里巎巎书法特点进行详细全面的了解。最后,将分析康里巎巎书法对元代、明代书风影响,以及对后世书法发展的影响。
简介:摘要:书法是一种具有深厚历史积淀且独具特色的艺术形式。在全面推进素质教育的大背景下,展开小学书法教学实践,既能够直接提升小学生的书法水平,还可增强其审美鉴赏素养,实现“德、智、美”的综合全面发展。社会各界对农村少数民族地区小学书法教学重视度虽然有所提升,但受制于学校教育长期对书法教学的忽视,导致现实中存在诸如书法教学流于形式、学生学习书法兴趣不高等问题。然后分别就书法教学环境、组织形式、课程类型、教学选择、内容设计方面提出改进策略,实现农村少数民族地区小学生书法学习效率与学习积极性的共同提高。