简介:摘要:在互联网时代,“信息技术 + 物理实验”已经成为高中物理教学的重要发展方向,信息技术能够有效拓展物理实验教学的空间,增强实验教学的深度,提高学生的实验能力。高中物理实验对于学生实践能力以及动手操作的能力,还有创新意识的培养有着重大的意义。但是当前高中物理实验教学中仍然存在着过分重视知识的传授,不注重能力的培养,教师不重视实验的问题存在,但是物理实验教学可以有效地帮助学生提高对于物理学习的兴趣,所以身为一名高中物理学科的人民教师应当不断提升自己的专业素养,提高对实验的重视程度,运用探究性的教学方法策略,引导学生学好物理,爱上物理。
简介:我们生活在一个声音的世界里,声音在生活中随处可见,然而,让学生从知识层面对于声音的产生与传播有所认识则需要有效的教学设计来逐步展开.本文将谈谈初中物理中"声音的产生与传播"的实验教学展开,会通过合理的实验设计来引导学生探究与验证声音的产生及传播原理.一、通过和学生的交流探讨导入新课声音在实际生活中太常见,学生们在接触这部分教学内容时都具有非常浓厚的兴趣.但是,如何能够通过有效的教学设计让学生对于声音的产生及传播从理论层面有准确的了解与认识,这则需要以有效的课堂教学逐步展开.首先我会通过和学生展开交流的方式来进行新课导入.师:我们生活在声音的海洋中,声音是我们了解周围事物、获取信息的主要渠道.同学们想知道与声有关的哪