简介：摘 要：桩基工程是在一定的地层中通过钻孔或其他方式，将钢筋混凝土灌注桩（包括嵌岩桩和非嵌岩灌注桩）打入地基中，与土共同作用形成具有承载能力的建筑物基础。它在我国高层建筑、大型桥梁、港口码头及工业厂房等工程建设中得到广泛应用。在搜集101根嵌岩桩静载荷测试数据的基础上，对影响其侧阻力和端阻的相关因素进行了研究，并建立了相应的计算模型。更碎裂岩体的静载荷试验，研究更碎裂岩体下的桩基承载机制，并在此基础上，开展9组（26根）更碎裂岩体的静载荷试验，研究不同碎裂岩体条件下的桩侧阻效应系数和端阻效应系数，建立适用于更碎裂岩体的桩基承载力计算公式，为类似工程的设计提供依据。

简介：摘要高程建筑在施工的时候，要爆破建筑中的基础岩桩井，但是因为其施工特殊，因此爆破并不是很容易，因此在爆破的时候一定要考虑多种因素，包括器材、设备等，对于爆破的环节也是综合设计，在分析工程的具体情况之后，对爆破工艺严格要求。从而保证爆破工作的完成。本批文章主要是探讨了爆破中的参数，而且分析了爆破施工的要点。希望能够提供参考。

简介：结合工程实例，介绍了嵌岩灌注桩在岩石场地的应用。阐述了嵌岩灌注桩的设计过程，对其施工和检测提出了要求。

简介：

简介：摘要：岩土基桩在土木工程领域扮演着重要的角色，其性能的准确评价对工程设计和安全至关重要。本文探讨了岩土基桩的荷载试验与性能评价方法，包括静态性能评价和动态性能评价。静态性能评价方法涵盖了极限承载力的计算和变形性能的评估，而动态性能评价方法则关注抗震性能和稳定性。通过详细的试验前准备、试验过程操作以及数据记录与处理，我们能够深入了解基桩的行为特性。这些性能评价方法为基础工程的设计提供了科学依据，确保了工程的可靠性和安全性。

简介：摘要:随着地下围护结构支护类型日渐增多，配套设备日趋成熟，根据地质条件，采取支护效果好、成本低、施工效率高的复合型围护结构成为一种发展趋势。本文依托在建地铁工程，在岩石基坑支护施工中，开展针对框架钢管复合桩支护结构施工工艺探索及实践。通过实践，总结形成施工质量的控制要点及技术措施，研究并应用新的工装设备。

简介：摘要：人工挖孔桩挖岩石层传统工艺采用爆破或手持凿岩机等工法施工，但对非爆破区域（临近营业线或房屋附近）人工挖孔桩施工时，采用传统手持凿岩机施工效率低、周期长。若采用水磨钻法施工，施工速度快、节约成本。

简介：

简介：上期回顾：鱼骨村一个五岁的男孩失踪了，半夏怀疑是四角豆丛林中的精怪偷走了孩子，她决定去丛林找回孩子。在四角豆丛林，半夏遇到了白衣少年焰四郎。在他的帮助下，半夏从春雾怪的石屋里找回了失踪的孩子。

简介：摘要：岩土基桩工程中，施工质量控制与质量检测是确保工程成功与可靠性的核心环节。本文概述了施工前的准备工作、施工过程的质量控制和施工后的质量验收流程，强调了质量问题的处理与整改的重要性。

简介：花岗岩是一种常见的岩石，它来自地球深部的岩浆作用，是大自然带给人类的珍贵礼物，在人类的文明史上留下了浓墨重彩的一笔。

简介：在假期，当我们到户外旅行，看到那些坚硬冰冷的石头时，或许你会感到它们是死气沉沉的。然而在地质学家们的眼里，岩石是会说话的，它们能告诉我们发生在那遥远年代的一幕幕往事。

简介：~~《岩石印象》@简钧钰

简介：一条流水的命运，取决于它所遭遇到的所有岩石。但是无论如何，流水总要流淌，时间总要消逝。许多年以前，乃至直到现在，我们石板街镇的人一直以一个事实而沾沾自喜，甚至骄傲自满，这个事实就是：有两条重要的铁路线以这里作为交汇点。所有从省城唐州驶向北方的列车，在这里略作停靠后，有的沿正北方向继续驶去，奔向一座名声响亮到全国人民都知道的塞外古城，有的沿正北偏东方向继续驶去，奔向一座名声响亮到全世界人民都知道的伟大都城。

简介：

简介：喧闹的蝉鸣也盛期将逝了吧?从7月中下旬开始,蝉气势夺人地呜叫,到了8月里更像决堤般嘈杂、吵人,进入9月后势头慢慢减弱,不久蝉鸣便被秋虫的鸣声所取代。这种虚幻、无常大概与日本人的精神非常契合,成了夏日里不可或缺的一景。不过在北美和欧洲北部,几乎没有蝉栖息,所以谈起与蝉相关的话题,这种'风物诗'的感觉很难传达给对方。

简介：黑黑的煤炭从地底被挖掘出来，从它的长相与形态来看，大多数人都会把它与岩石看作一家人。虽然煤炭有时也被称为有机岩，但它并非真正的岩石。因为岩石都是无机的，而煤炭主要由亿万年前的植物遗体埋藏在地下，经历了漫长而又复杂的物理化学作用和地质作用转变而成的可燃性矿物。它和石油、天然气一样，都是化石燃料。

简介：在我们身边，到处是灰色、黑色的岩石，一点儿都不好看!哪里有彩色的岩石呢？

简介：摘要：金山桥副中心站为徐州市轨道交通3号线二期工程第4座车站，施工范围岩层强度高，成桩困难。选用合理的机械设备，采用合理的技术控制措施，保证高效、高质量完成钻孔灌注桩施工。

简介：我第一次教学生《认识岩石》的时候,大多数人没按要求带石头来,当时心里很生气,课上得有些糟,几次都想发一通火。心想,这些孩子也太不听话了,几个石头都带不来。课后,冷静下来一想,觉得真正的问题出在我身上。虽然只是几块石头,其实准备起来还真有些困难。通过同学生交谈,我了解到,他们生活的周围,只能见到卵石,许多学生学习了《认识岩石