简介：一年级的课堂上，老师在黑板上简单画了张笑脸，并让孩子们模仿它的表情。不一会儿，或抿嘴一笑，或开口大笑，各式笑容陆续绽放在孩子们脸上。之后，他们很快认识并记住了“笑”字。这就是简笔画的魅力所在。

简介：所谓简笔画,就是用极单纯的线条和图形在极为有限的时间空间内,迅速概括出物象的本质特征。而将简笔画巧妙地、有机地、自然地运用于课堂教学,把学生带到美丽的画境中,能使学生在充分享受极大乐趣的同时,潜移默化、轻松愉快地学习知识,提升能力。记得第一次将简笔画运用于课堂上,是我工作的第一年。《每逢佳节倍思亲》是一首以《九月九日忆山东兄弟》为题材的＂文包诗＂,教学课文时,

简介：苏霍姆林斯基曾给予简笔画很高的评价,他认为"这种在讲课过程中随手画下来的图画比起现成的甚至比起彩色的图画来,都有很大优点"。简笔画是一门提炼夸张的艺术,比语言、文字更直观形象,比实物、模型、多媒体简便灵活,它快而生动,寥寥数笔就能表达出事物的形态与特征。本文试就简笔画在英语教学中的运用提出以下思考。

简介：《小学语文新课程标准》要求在培养学生听说读写基本能力的过程中,注重优秀文化对学生的熏染,使学生的情感、态度、价值观以及道德修养、审美情趣得到提升,使其良好的个性和健全的人格得到培养。新课标倡导的各种教学方式,其目的是为适应学生的身心发展,帮助学生学会学习,激发学生的好奇心,培养学生的兴趣爱好,营造独立思考、自由探索的良好环境。小学生的思维活动,主要是以具体事物为对象的形象思维。简笔画以其直观、形象、有趣的特点,倍受孩子们的青睐。为适应儿童的年龄特征和认识水平,在小学语文教学中巧妙地运用简笔画,既能形象生动地让学生掌握教学内容,又能使语文课堂多一份生趣。多一份鲜活,更多了师生之间的和谐。

简介：

简介：简笔画,顾名思义就是用简练的线条概括表现出物体的基本形态特征的一种绘画形式。严格地说,简笔画不是一种艺术,因为任何画展没有它一席之地,但可以说是一种示意图。它在各科教学中,对增强学生的学习兴趣,提高教学质量,促进学生思维发展都具有积极的作用。所以画好简笔画是教师,特别是小学教师所应具备的基本功之一。达芬奇曾说过:"画家用笔描绘一个故事要比诗人用语言叙述一个故事更能令人满意而且也不那么难懂。"从心理学上讲,美术来自于人的心理,是对艺术形象的理解——辨析——运用的过程,是一种表现和激发情感的艺术。简笔画在教学中的运用也会产生这样的效果,它对语言表达、道德素养、逻辑思维、形象思维等

简介：我们班的同学真可以说是性格各异，各有各的才能与特点。

简介：摘要在现在的小学语文课堂中，使用简笔画来帮助老师进行教学是非常好的方式，因为这样可以将课本上枯燥的文字变成生动的图画展示给同学们，这样不仅可以让老师的教学工作变得更加容易，而且也可以帮助学生更好的学习知识，而且因为小学生的注意力很难集中，使用简笔画同样可以起到吸引学生的作用，因此研究简笔画在语文教学中的运用是非常重要的。本文将研究如何在小学语文课应用简笔画，以此来谈谈个人的看法，希望可以给相关的工作人员提供帮助。

简介：摘要在现在的小学语文课堂中，使用简笔画来帮助老师进行教学是非常好的方式，因为这样可以将课本上枯燥的文字变成生动的图画展示给同学们，这样不仅可以让老师的教学工作变得更加容易，而且也可以帮助学生更好的学习知识，而且因为小学生的注意力很难集中，使用简笔画同样可以起到吸引学生的作用，因此研究简笔画在语文教学中的运用是非常重要的。本文将研究如何在小学语文课应用简笔画，以此来谈谈个人的看法，希望可以给相关的工作人员提供帮助。

简介：1．You’resosweet．／You’resocharming．你真甜。／你太迷人了。2．Shehaslooks．／Shelooksbeautiful．她长得好看(好有型)。3．Sheisalemon．她长得丑。

简介：

简介：

简介：摘要：课堂简笔画是用简单的笔画勾勒出教师用传统的教学语言不能讲解清楚的教学理论。教师在课堂中灵活运用简笔画可以使教学内容在短时间内呈现，在边讲边画中吸引学生在课堂中的注意力，激发学生学习外贸专业课中贸易术语的兴趣，提高学生学习贸易术语的有效性。

简介：

简介：简笔画是指用几笔简单的线条简洁、迅速地勾勒出所描绘事物的图画。在物理教学中,利用简笔画的直观、形象、生动等特点向学生展示物理条件,再现物理过程,能诱发学生的好奇心,激发学生的求知欲,加深学生对物理概念和物理规律的理解,提高学习效率。因此,简笔画在物理教学中起到辅助和补充的作用。

简介：

简介：摘要：简笔画是小学美术教学重要内容，教学中采取观察、初画、修改三步法，练好基本功，鼓励学生参与简笔画比赛，激发学生的兴趣，开发学生的潜能，取得显著的教学效果，交流此文，期待与同仁共同磋商，提高简笔画教学水平。

简介：[摘要] 简笔画（Stick Figures）教学是小学英语课堂教学中常用的较为形象的直观教学手段。教师运用简洁、洗练的绘画语言以及形象化的课堂板书形式将所要讲解的抽象知识形象化，化难为易，激发学生学习兴趣，提高教学质量和教学效率。教师利用简笔画进行英语课堂教学，可使英语教学变得生动、形象、风趣、入情入景，使学生直接指向所学的语言材料，易于学生掌握语言知识。同时，简笔画教学有利于学生迅速提高求知兴趣,将比较抽象的问题转化成简单、明了的语言知识。此外，简笔画教学还具有比划简单、使用灵活、操作方便、图像生动和趣味性强等特点，有利于培养学生的口头提问、回答问题、复述课文以及写作能力。

简介：简笔画是一种高效、省时、省力的直观教学手段,在小学英语课堂中,它以简洁、形象、生动、快捷、便用的特点,成为了课堂教学中必不可少的教学手段之一,也是教师必备的基本功之一。

简介：