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  • 简介:三岁左右是多数幼儿离开家庭,走进幼儿园,步入集体生活的开始。一般幼儿入园初期的焦虑心理大致会经历哭闹反抗、希望破灭、超脱适应三个阶段,随后逐步过渡到适应状态。也有些幼儿不仅入园初,甚至入园很长一段时间后还处于不适应状态。从心理学角度来看,这种状况多是受入园前同伴交往经验、亲子依恋关系建立以及入园后师幼及师师关系等的影响而产生,需要幼儿园和家庭提起重视。

  • 标签: 入园适应 心理成因 分析
  • 简介:新教师的职业适应期是指刚刚走上工作岗位,由没有实践体验到初步适应教育教学工作,具备最基本的教育教学能力和其他素质的阶段。职业适应期结束的标志就是教师能够适应和胜任教育教学工作,能够基本完成教育教学工作任务,得到幼儿的喜欢、家长的认可、领导的肯定。

  • 标签: 适应期 幼儿园 职业 教师 教学工作 工作岗位
  • 简介:当今幼儿幼儿社会适应能力培养存在的问题主要表现在日常生活中教师之间缺乏专业沟通;家园合作中家长缺乏主动性;面对个体差异,教师的社会适应能力培养缺乏针对性.幼儿幼儿社会适应能力培养应加强专业沟通和合作;积极调整家园关系,构建幼儿社会适应能力培养共同体;同时,教师应走向观察记录,使幼儿社会适应能力培养更有针对性.

  • 标签: 幼儿园 社会适应能力培养 问题 对策
  • 简介:本文利用文献法和半结构访谈法,对新入职幼儿教师进行了集体和个别访谈,结果发现,影响新入职幼儿教师职业适应的因素主要有个人性格、职业期望、职业能力、社会压力、工作负担、职业关系等。针对这些影响因素,笔者提出了一些对策建议以期对提高新入职幼儿教师的职业适应力有所帮助。

  • 标签: 新入职幼儿教师 职业适应 影响因素
  • 简介:康医生:我妈妈出现耳呜现象8个多月,被医院诊断为神经性耳呜,经过输液、打针、服药等治疗均未见效。我想问一下,耳鸣有什么好的治疗办法?

  • 标签: 耳鸣 学会 医院诊断 神经性 耳鸣 治疗
  • 简介:新学期开始了,小班幼儿离开家庭进入幼儿园这个新环境,难免会因对父母、爷爷奶奶有所依恋,焦虑哭闹。小虎是其中一个特别爱哭闹的孩子。小虎爸爸妈妈是生意人,入园前一直由姥姥一个人带,很少接触其他小朋友.所以孩子对姥姥的依恋程度非常高,见了生人就害怕,入园适应也就更加困难。

  • 标签: 小班幼儿 新学期 幼儿园 生意人 小朋友 依恋
  • 简介:1.家庭生活中的交往:(1)家庭的含义、类型、作用;家庭关系的确立;孝敬父母的原因和做法。(2)与父母产生矛盾的原因;代沟产生的直接原因、实质、表现;逆反心理的表现、影响及如何正确对待:与父母沟通的方法。

  • 标签: 交往 学会 社会 家庭生活 家庭关系 逆反心理
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  • 简介:寒冷低温不仅可引起冻伤,还可对人的多个系统产生损害,甚至威胁人的生命,是战时引起非战斗减员的重要原因之一,因此加强低温环境适应性训练有十分重要的现实意义。

  • 标签: 低温环境 适应性训练
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  • 简介:作风问题一直是老生常谈的问题,需要常抓不懈才能奏效。因此,要深刻认识到作风问题的复杂性、顽固性和反复性,着力在抓常、抓细、抓长上下功夫,持之以恒、久久为功,以新高度引领新作风,以新作为适应新常态。

  • 标签: 作风问题 复杂性 反复性
  • 简介:语言适应论的生成观认为,生成是语言使用的内在驱动力;语言使用不是给定的,而是一个基于语言选择与作出适应之上的受限生成过程。作为一种新的语用思维方式,它具有适应性、受限性、整体性与涌现性等显著特征,并在本体论、认识论、方法论与价值论意义上具有与众不同的优势。

  • 标签: 语言适应论 适应性 生成观 受限生成过程
  • 简介:上世纪80年代,以潘懋元先生为代表的高等教育学家提出高等教育发展必须适应社会发展和适应人的发展的思想,这被反对者概括为"适应论"。而支持"引导论"者认为,"适应论"思想是工具理性荼毒中国高等教育的产物,使得高等教育无法摆脱社会附庸的尴尬地位。要超越这种境遇,必须重新认识高等教育重视反思和批判的学术传统,对社会的发展加以引导和改造。然而,尽管社会与人的发展的时间延展性和适应的"无方向性"都意味着"适应论"仍处在未完成状态,教育的性质以及世界高等教育发展的历史与现实都充分表明"适应论"的提出有其必然性。二者之间的争论是一种二元对立思维的产物。从人类实践的特点来看,引导本是适应题中应有之义。因此应跳出非此即彼的思维方式,寻求一种更具包容性和开放性的高等教育发展之路。

  • 标签: 适应论 引导论 高等教育
  • 简介:外来务工人员子女跟随父母转入城镇幼儿园,面临尽快接受和适应新环境的挑战,不同性格特征、不同家庭环境的幼儿适应节奏上存在差异。苏州市高新区某园三位不同类型外来务工人员子女插班幼儿的个案研究显示,他们在生活学习习惯、情感归属、社会交往方面存在一定的适应困难,主要由幼儿自身性格特征、新旧环境反差过大、幼儿园是否及时干预等原因造成,也与家长的是否作为直接相关。营造积极的幼儿园环境、运用先进的教育观念和具有针对性的教学方式,家长充分重视、家园密切合是加快转园适应的重要途径。

  • 标签: 外来务工人员子女 转园适应 个案研究
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  • 简介:地方青年入伍来到部队,带着亲朋的嘱托,怀着美好憧憬,身披戎装,内心充满着光荣、新鲜与自豪,然而,随着新兵入伍训练帷幕的拉开,酸甜苦辣滋味一并涌上心头,各种心理不适应的症状渐渐显现。

  • 标签: 适应障碍 入伍训练 心理不适