简介:王安石是北宋著名政治家、思想家和文学家,他在年轻求学时曾问老师:“先生,世上有生花之笔吗?先生能否借给我一支?”
简介:化学是一门以实验为基础的自然科学,对物质性质的知识来源于人们对物质进行研究的实验结论。实验结论为知识的形成与发展提供了源泉,知识为物质性质的研究提供了方法和指导作用。在此过程中,二者互相协作,共同发展。
简介:
简介:让我们先来赏析下面一道题的解法:如图1,在半圆形钢板上截取一块矩形材料,问怎样截取能使这个矩形的面积最大?
简介:话说那一百单八将梁山聚义以来,很是太平,诸位大小头领终日轮流宴请,好不快活。这一日正赶上宋公明摆酒,众人都喝得尽兴,寻思拿什么来取乐,行酒令、比武艺早已失去了新鲜感。众人正思着,忽见一人起身说话,不是别人,正是那才智过人的智多星。“宋公明哥哥,诸位头领,小的不才愿献一计以资娱乐,诸位兄弟来自五湖四海又身兼各种本事,可谓杂也,今日何不以杂为题,论这杂是好是坏啊?论得好,就请哥哥行赏,如何?”话音刚落,众头领连连称善,于是就演起了这出梁山论杂。
简介:由于中美教育系统与教学方法上的不同,再加上语言上的隔阂,许多留学生在留学生活的初期,都会感到来自课业上的压力令人吃不消实际上,美国的教育系统是有一套游戏规则的,为了减少留学初期的盲目摸索,以下将有系统地提供各种课业上的适应方法
简介:摘要:班主任管理班级是一门科学,也是一种艺术。在教育的新形势下,不能只信奉教条,要运用智慧仔细分析、总结前人经验,这就不难发现,班主任工作其实就是一项抓“心”工作。抓家长的心,让学校教育与家庭教育形成合力,达到家校共育的目的;抓住学生的心,营造出共同进步的“心”世界。
简介:英语句子之间表层和形式上的衔接手段有照应、省略与替代、词语连接和语义连接.本文首先讨论其中的照应手段,包括人称煦应、揭示照应和比较照应,然后将英汉句子的照应手段作简明的对比,以便找出它们之间的异同.
简介:佩戴护腕有三大好处,护腕的吸汗功能可减少汗液对皮肤的刺激,在运动中加强对关节的保护
简介:7月4日,一则离婚协议书在网上疯传,房屋分割所涉房产多达63套,令人乍舌。由于所涉财产众多,7月4日,微信朋友圈、各小区业主群,被这则离婚协议书刷爆。网友们众说纷纭,对于这则协议如何流传出来,
简介:【摘要】作为班级的带头人,班主任的心理普遍存在着两种情况:累,顾此失彼;累并快乐着。但有没有能让班主任轻松并快乐着的方法呢?多年来都是一线教育工作者尤其是班主任苦苦探索的“真理”。要是能把班级管理工作精化、细化,把本来一个人执行的管理工作分化为几十人去执行,并且政通人和,就绝对会让班主任工作收到事半功倍的效果。我认为班主任可以尝试从培养骨干,以先带后,让学生主导班务;完善班规,细化任务,令事事有人管;量化考核,赏罚分明,促学生自主管理等几个方面敲开班级管理的精细化之路。
简介:摘要班级是学校教育和管理的基本单位,是班主任对学生进行思想教育和行为规范管理的一个基本平台。班主任作为这个平台的组织者和实施者,如何选择有效的管理手段,为学生创造健康和谐、积极向上的班级氛围,建立有效的班级激励机制,培养良好的学风和班风,是每个班主任都在积极探究的话题。“育苗有志闲逸少,润物无声辛劳多。”班主任如何使自己能轻松胜任这项工作,把自己从繁重的工作中解脱出来呢?
简介:摘要:古人云:“授之以鱼,不如授之以渔。”阅读教学,既要重视传统知识点的讲解和习题训练,又要重视教给学生科学的学习方法。在知识讲解的过程中培养学习方法,在培养学习方法的过程中获取知识,才可能取得更好的效果。
简介:摘要育人无止境,管理无边际。作为班主任,累并快乐着。班级作为学校教学活动的基础单位,其管理水平的高低,对学生健康全面的发展、对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用,既能使学生受到严格的行为规范的约束,又能在宽松自如的氛围中充分发挥自己的个性特长。所以,班级管理工作也需要讲究方法、策略。
简介:摘 要:做班主任工作要学会思变,在班级管理中引入“柔性管理”,树立以人为本的观念, 结合学生的心理特点,通过融洽师生关系的柔性管理,用爱心和智慧推动班级生活规范有序发展,促进师生的共同成长。
勤于练笔才能得心应手
运筹帷幄 得心应手
得心应手操控家里的“小鼠”
精心打磨“工具”用之方能应手
烂熟于心才能得心应手:杂
如何让课件制作得心应手
留美学习如何得心应手?
家校同心 方能得心应手
英汉句子衔接的照应手段
赏识教育使班级工作得心应手
善用护腕,运动更得心应手
“汇报法”使班级工作得心应手
围观隐私“裸奔”还应手下留情
“精细化”让班级管理更得心应手
浅谈如何使班主任工作更得心应手
得心应手,新班主任成长训练营
授之以渔,阅读教学得心应手
如何把班级管理工作搞得得心应手
如何让学生把新课程英语学得得心应手
“柔性管理”——让班主任管理工作得心应手