简介：

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简介：摘要目的在临床实践中研究了儿童智力发育患儿２７１２例，方法使用感觉统合训练（观察组）与未使用感觉统合训练对照组，探讨了儿童感觉统合训练在开发儿童心理智力方面的应用，结果表明两组存在显著性差异，结论感觉统合训练有明显的作用。

简介：摘要社会发展日新月异，学生也在一代又一代地变化着，学生接受知识的要求和方式也在发生着很大的变化，这就要求我们教育人必须顺势而为，一代又一代的探索。笔者对《新目标英语》和《大纲版英语》两种教材进行了比较，加深了对两种教材的认识，并就如何把握新目标英语教学作了粗浅分析。

简介：你是有创造意识的人吗?或许你跟大多数人一样,认为自己没有。我们从小就听人说,创造力是罕见的、神秘的,只有艺术家才有。这是右侧大脑功能卓异所致。将近20年的实验研究之后,我得出的结论却是:创造力每个人都有,无人例外。事实上,最近几年我已经成功地将实验室成果运用于日常生活之中,对教师、学生、父母以及公司商务代表进行培训,收效良好。为了激发出你的创造潜力,必须掌握这些策略。藉此,或许你也可以成为历史上最富创造力的人之一。

简介：【摘要】“善润教育”办学主张厚植中华优秀传统文化基因，立足区域学校实际，确立“开启心智、发现美好”的校训，促成教师善诱进取、学生善思进步，致力于学生发现美好，落实学生知识基础和行为基础“双基础”培养，从德、智、体、美、劳各方面提升学生的综合素养，为学生的未来打好人生底色。

简介：她来自山东潍坊寿光市,是一所普通高中——寿光现代中学的心理健康教师。她担任专、兼职心理健康老师11年,做心理健康报告100多场,先后有几万家长和学生听过她的报告;接待学生和家长个体咨询3000多人次,帮助几百个家庭解决了亲子矛盾,帮助无数学生走出了人生和学习的困境。她所主持的心理咨询室是被学生们比喻为＂哭着进去、笑着出来＂的地方。

简介：摘要随着新课改的推进，对学生的培养更加全面。在学习过程中，不仅仅是在课堂上学习知识，还要在实践活动中让学生获得实践能力。这样才能让学生学会创新和运用，让他们对知识的掌握程度更加深刻。这篇文章从以下几个方面来阐述实践活动课程的特点，从而开启学生的心智，放飞学生心灵，让他健康、茁壮成长。

简介：心智的纯真闪烁，就像，在洞穴中翻飞的蝙蝠，一种它尚未觉察到的才能，助它免去撞上石壁之灾。

简介：迷你数阵请将1-6这6个数字分别填入图1中的圆圈内，使每条边上的3个数字之和等于9。

简介：教育中任何有实际价值的学习活动，都不应只有一个要点或几个预定的学习目标，而应有无数个要点。这无数个要点都有一个共同的目的，就是发展心智的目的。不要求学生掌握一个要点或达到“一个预定的学习目标”，并不意味着教学活动是不必要的。相反，这意味着教师要充分认识到教什么和如何教才有利于增强学习者对周围世界的观察能力，促使他们敏锐地注意到各种想法和事物之间可能有的联系，提高他们的研究能力。本文引用有丰富实践经验教师和教育专家的教学案例，来说明在真正开放的教学情境中，以促进学习者心智发展为目的的教学，不仅能提高学习者的探究能力，而且能促使他们自发地、富有激情地投入到学习之中。

简介：母亲印象中，母亲像个男人一样活着她用外婆嫁接给她的勤劳劈柴，挑水，喂鸡，犁地，插秧，打谷就连一直被男人牵着鼻子走的老水牛也不再回头质疑母亲的身份可以说，抬，担，挑，扛，打割，磨，推，十八般武艺

简介：心智不佳、记忆力下降，并不一定是基因在作祟，很可能是你的生活习惯出了问题。如果你的维生素、铁、镁与锌这些矿物元素摄取不足，就会有降低心智、影响记忆力的危险。下面是医药专家提出的增强脑力六原则，持续一段时间相信会使你日日神清气爽。１、决不酗酒：过分沉溺于杯中物会伤害脑神经．影响记忆力。一般而言、女人每日３杯、男人每日４杯已是最高限量。２、避免不当节食：据美国食品药物检验局研究显示．食用过多低卡食物，比饮食均衡者更容易精神不集中．对危险的外理能力与反应时间也差得多。你如果日日依赖低脂食物而不可自拔，那么请节制。３、维生素Ｂ１妙不可言：多摄取维生素Ｂ１能使脑筋清醒。每日食用两片全麦面包、一小

简介：瑙曼的天资使他可以用任何材料来演绎形式——从雕塑、录象带、装置、绘画到版画和表演艺术。还有其它的媒介——因此我们很难指出布鲁斯·瑙曼对后代艺术家的最大影响究竟是在哪里。

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简介：【摘要】随着新课程改革的发展，我们国家的教育要求不断发生变化，在语文教学方面也提出了新的要求。语文教师在教学时要以点拔学生自学为起点，以实现迁移创新为重点。教师在教学过程中要注重发挥学生的主体地位，引导学生自学语文内容，这样可以使学生提前了解课堂上要讲授的语文知识，继而能够有目的的进行学习。当然，在教学过程中，教师要注重培养学生的求异思维，使学生的思维发散，从而能够更好地学习语文知识。

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简介：2015年,至少有两件与诗歌相关的事件再次将这一小众的、边缘化的文学体裁拉回到媒体、舆论和公众的视野之中。一是＂脑瘫诗人＂余秀华,二是汪国真去世。前者的诗让人们领略到经过痛苦沉淀之后的天真澄澈与孜孜不倦地向着生命和爱推进的力量;后者则引发了近乎白热化的两极争议,使人们再次面对一个老生常谈的问题：

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简介：　　　　学生心智技能形成阶段的特点　　　　掌握局部动作阶段在钳工基本功练习初期,认知定向阶段（了解动作的准确性）——掌握操作阶段——动作完善阶段（达到动作的自动化,动作协调和完善阶段本阶段学生各个操作动作联合为一个有机的系统并巩固下来