简介:摘要:小学这个阶段是学生们思维探索发展的过程,他们的想法新奇,问题繁杂,接受新鲜事物的能力也快。但在日常的数学教学中,学生们质疑提问的意识却很薄弱,很多学生都是不敢问、不想问,这就会导致教学时间利用率低,学生无法完全掌握知识。鉴于此,在教学中用问题引导学生,可以让学生逐渐对知识理解透彻,牢固掌握其中的精髓,从而提高教学质量。
简介:本文使用2008~2015年669家获得创业投资的企业数据,针对我国创业投资引导基金对社会资本投资于早期创业企业的带动能力进行实证检验。在引入工具变量消除模型的内生性问题之后进行回归,结果发现,无论是以合伙制企业形式运作的创业投资引导基金,还是国有创业投资公司,在早期对企业投资后都为企业带来了更多的投资者投资,但对企业整体吸收创业投资金额的带动作用并不显著,同时创业投资引导基金对私人资本的投资金额和投资者数量有比较明显的挤出效应。说明创业投资引导基金寻找更高收益潜在项目的能力还比较低,隐含的政策含义是我国创业投资引导基金需要引入更多高水平的私人背景的创业投资机构参与管理运作,以实现杠杆放大效应,提高财政资金的使用效率。
简介:摘要:新时期,随着我国社会的不断进步,以及经济的快速发展,从而为各个企业创造了良好的运营环境。而企业重视开展好政工工作,有利于树立良好的企业形象,同时还可以使员工具备健康的思想政治水平。与此同时,思想政治与经济管理是现代企业中的两项重要的工作,并且两者之间存在着相辅相成的关键,因此,企业要想保持健康的运营与发展态势,并获得最大化的经济效益,就必须确保政工师在企业改革发展中充分发挥引导带动的作用,从而有效增强企业的凝聚力与向心力,为企业的可持续发展奠定坚实的基础。基于此,本文主要针对政工师在企业改革发展中如何发挥引导带动作用进行了研究,希望可以为相关的研究人员和行业从业者提供参考。
简介:摘要:在企业改革发展中,政工师扮演着重要的角色,其引导和带动作用不可小觑。本文围绕政工师在企业改革中的作用展开,着重探讨了其如何发挥引导带动作用。首先,政工师通过了解企业现状和员工需求,制定相应的改革方案,并在执行过程中发挥引导作用,推动企业朝着良性发展方向前进。其次,政工师在改革过程中积极引导员工参与,激发其积极性和创造性,形成改革合力。最后,政工师通过宣传和教育工作,增强员工的认同感和凝聚力,为企业的长远发展奠定了坚实基础。