简介:摘要语文教学的实质就是语言能力的培养,而语言能力的核心是语感,语感左右着语文教学的实质和效率,而朗读是培养和提高学生语感能力的重要途径。语文课要充分重视学生的朗读,让学生在反复的朗读中体会语文所蕴含的丰富情感。
简介:中图分类号R473.5文献标识码A文章编号1672-3783(2015)07-0187-02摘要目的探讨分组护理制度在消化内科护理中的应用效果。方法选取2013年9月至2014年9月我院消化内科接收的82例住院患者作为本次研究的对象,将全部患者平均分成对照组和观察组,两组各有41例患者,对照组实施功能制护理模式,观察组实施分组护理模式,对其应用效果予以对比。结果观察组意外事件发生率是2.44%,对照组意外事件发生率是14.63%,组间意外事件发生情况比较具有显著性差异(x2=3.905,P=0.048);组间护理效率比较具有统计学差异(t=15.539,P=0.000)。结论在消化内科护理工作中应用分组护理制度,能够显著减少意外事件发生率,提高护理效率,值得在临床上大力推广应用。
简介:中图分类号R473文献标识码A文章编号1672-3783(2015)07-0169-02摘要目的对功能性鼻内镜手术(FESS)、手术前后护理、并发症的观察及护理进行探讨,预防和避免并发症的发生,以保证治疗效果,提高治愈率。方法本组采用经鼻内镜治疗鼻窦炎83例,经精心治疗和护理。结果所有患者都康复出院,在随访期内未见复发。结论经鼻内镜手术治疗是一种较好的方法,可以通过不同角度的内镜直视并彻底清除鼻内隐藏的病变。同时尽可能不破坏鼻腔及鼻窦的正常解剖结构,最大限度地保留鼻腔和鼻窦的生理功能,有利于鼻腔功能的恢复。