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  • 简介:[摘要] 文章针对现实社会中野外探险的庞大群体,从遭遇险情求助不便、遇见不法分子没有有效自救手段的角度出发,提供了一种野外语言录音和远程报警系统的设计方法。该设计采用ATC89C51单片机,外加ISD4004进行野外录音,利用ISM808模块发送短信,实现一键报警的功能。通过实验,该设计可以实现野外录音和一键报警求救的功能,且具有较高的便携性和稳定性。

  • 标签: []远程报警 ISD4004 ISM808 单片机
  • 简介:摘要:音乐是一项多种类、多形式、多内容的丰富性艺术。近年来,我国经济水平不断提高,人们对精神文化有了更高的追求,音乐逐渐成为人们精神娱乐的不可或缺的部分。音乐录音技术直接决定音乐传播的质量,超前的技术才能确保更优的音质。本文主要阐述了音乐录音分析处理的重要内容,并进一步剖析其处理方法。

  • 标签: 音乐录音 录音技术 处理方法
  • 简介:摘要: 据2017年最高人民法院出台规定,适用民事简易程序审理的案件经当事人同意,庭审录音录像可以替代庭审笔录。目前有部分法院试点把庭审录音录像的替代适用范围扩大到普通程序。然庭审录音录像适用于普通程序还面临适用可行性、实用性、安全性受质疑以及书记员法律地位不明确的主要问题,文章从理论和实践两个角度,针对庭审录音录像替代庭审笔录的主要问题提出分批试点、强化各级法官专业技能和完善全国性立法的改革建议。

  • 标签: 庭审录音录像 庭审笔录 简易程序 普通程序
  • 简介:摘要:小学英语教学中包括听力、阅读、写作等知识内容,教学阶段提高学生的听力水平,对促进学生英语表达、对话交流、加强文章理解能力等方面均有积极影响。但现阶段小学英语听力课堂教学效果不佳,听力训练单一化,需要教师能够加以改进,借助多媒体录音教材提高听力课堂教学的多样性。本文就小学英语听力课堂中多媒体录音教材的应用作出分析,提出几点建议,以供参考。

  • 标签: 多媒体录音教材 小学英语 听力课堂
  • 简介:摘要:自 2017年《关于庭审同步录音录像的若干规定》(以下简称《规定》)实施以来,浙江、上海等各地各级法院在此基础上结合本地实际,进行庭审同步录音录像的电子化改革。目前改革依然是对庭审记录电子化改革谨小慎微的初探,民事庭审同步录音录像受制于当事人意思自治、循序渐进改革原则等因素止步简易程序,尚未在普通程序中运用。从改革本质来看,其实是庭审记录方式的优化更迭,基于其广泛的优点及域外实践,应进一步改革,适用于民事普通程序中。

  • 标签: 庭审笔录 庭审同步录音录像 简易程序 普通程序
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  • 简介:摘要目的探讨母亲心音录音对早产儿足跟穿刺采血时行为和生理反应的影响。方法选择2018年1~12月深圳市南山区妇幼保健院新生儿重症监护病房收治的胎龄32~36周早产儿进行前瞻性研究,基于交叉设计方法计算样本量为52例。入组早产儿均需经历2次足跟穿刺采血,2次采血间隔24~72 h。采血前用密封信封随机选择第1次采血时干预还是第2次采血时干预(播放母亲心音录音)。采血前10 min至结束后10 min进行录像。采用新生儿疼痛评分(neonatal infant pain score,NIPS)、心率、氧饱和度、灌注指数、NIPS和心率恢复至基线的时间评估疼痛程度。将所有观察指标按是否干预分为干预组和对照组,进行自身对照,应用SPSS 25.0统计软件进行分析。结果共纳入52例早产儿,其中47例完成了研究。干预组采血后2~6 min的NIPS均低于对照组,分别为(0.3±1.3)分比(1.3±2.3)分、(0.4±1.3)分比(1.3±2.1)分、(0.1±0.9)分比(1.0±1.7)分、(0.3±1.1)分比(1.0±2.0)分、(0.0±0.0)分比(1.1±2.3)分;3~7 min的心率也均低于对照组,分别为(141.2±19.9)次/min比(147.3±19.8)次/min、(139.3±16.2)次/min比(144.8±16.6)次/min、(138.8±17.2)次/min比(145.8±17.8)次/min、(136.8±17.2)次/min比(147.0±18.0)次/min、(138.7±16.0)次/min比(142.5±17.0)次/min,差异均有统计学意义(P<0.05)。两组之间和组内不同时间点比较,血氧饱和度和灌注指数差异均无统计学意义(P>0.05)。干预组NIPS和心率返回基线的时间分别为2 min和3 min,对照组分别为7 min和8 min,差异有统计学意义(P<0.05)。结论播放母亲心音录音可以减轻早产儿足跟采血时的疼痛。

  • 标签: 心音,录音,母亲 疼痛 婴儿,早产
  • 简介:【摘要 】随着社会的快速发展,教师的教学方式随着变革和创新。同时,学 生的学习方式也随之多样化。如今,手机被广泛地运用,特别是现在的学生及家 长们都在用智能手机,况且大多数都会用 微信上网聊天。笔者充分利用这一优势, 让学生在疫情情况下利用手机 微信录音功能来辅助学习,给学生带来了全新的体验,提 高了学生学习英语的兴趣和学习效率。本文将从通过 微信录音朗读英语在英语学 习中的重要性,学生怎样通过 微信录音朗读英语及相关管理对策方面进行详细阐述,以促进学生学习英语的兴趣和养成良好的学习习惯。

  • 标签: 中学生 微信录音 英语朗读 学习兴趣