简介：根据近年来的反馈信息,大多数＂影子练习＂的练习者都从正面评价了这种练习方式,但与此同时也有人感到困难或在练习过程中感到紧张、有压力。影响练习者感受的因素可能存在多种,本研究假设日语水平、周围环境、练习策略都可能产生影响,故选择从未有过练习经验的二年级日语专业学生为对象进行了实证调查研究,以验证假设是否成立。本文主要针对第三项假设,而其它两项假设将另行撰写文章。在本文中,将练习者感到困难、紧张等命名为＂思维活动＂,将练习者为完成跟读而采取练习活动命名为＂跟读策略＂,主要研究内容包括：（1）练习者在练习初期有什么样的思维活动;（2）练习者在练习初期会选择什么样的跟读策略;（3）练习者的跟读策略是否会对他们的思维活动产生影响。

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简介：<正>长影子多变的心情,多变的快乐!善变可能是每个人都拥有的一种潜在的性格。阿杰(四年2班)我是个善变的小孩,我想一成不变一定会很闷,我的心情也要常常变奏,SweatDream(甜蜜的梦)里练习天使的舞步,Patty(舞会)上我要大胆去跳,有时也很想POP(劲爆)一下,我爱“变

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简介：“影子，影子，不许动!”我对影子说。“让我踩踩你!”可每次我刚抬起脚，影子也抬起了它的脚。

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简介：我已经很久没有在白天出过门了，因为最近这些日子都是晴天。我每天就守在窗前，看其他小伙伴在屋外玩耍。妈妈蹲下身子，跟我说：“你去玩儿吧，别怕，他们说什么都不要紧的。”我缩了缩身子，摇摇头。

简介：我已经很久没有在白天出过门了,因为最近这些日子都是晴天。我每天就守在窗前,看其他小伙伴在屋外玩耍。妈妈蹲下身子,跟我说:"你去玩儿吧,别怕,他们说什么都不要紧的。"我缩了缩身子,摇摇头。我跟别人不一样。妈妈很早就知道了,可是没有告诉我,我是4岁多点儿的时候知道的,大家在玩儿踩影子游戏的时候。

简介：“你心有个影子，我只是名字。你心有个名字，我只是影子。”穿梭在这空灵的音符间，眼前闪现出一个影子，谁的影子，脑子里跃出一个名字，谁的名字？我看不清，辨不明，人变得愚钝。

简介：全球资本化的快速步伐．迫使当下人的价值取向也日渐物质化数字化．物质背后永恒的精神性讨论却萎缩在光鲜亮丽的外壳边缘。作品以当代视觉影像为起点．有效采集的都市人群与自然景物均被转译成简化而通透的影图。画面里匆匆人流与不在场的场景叠化出如梦的情境．灰色的空间迷雾似乎要呼唤出潮湿灵异的巫的世界。如同物质世界的另一反面．镜像显影出脆弱灵魂与诗意时空的舞台。

简介：影子，你与我永不分离。我奔跑，你追赶；我站住，你停步：我手舞足蹈．

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简介：四个机器人，四个影子。请找出对应的影子，用线连起来。

简介：当我惊醒整个世界已安然入睡只有近在咫尺的影子他深居黑夜架着一副哲学家的眼镜

简介：一有些微不足道的人,在别人眼里,就是一个影子,甚至连影子都不是。廖文怀就是这样的人。唐镇似乎所有人都认识他,又似乎不认识,没有人用正眼注视这个孤独者,都对他视而不见。他也很少和人说话,仿佛是个哑巴,永远用那双迷茫的眼睛看着这个世界,有些渴望,更多的是落寞和孤寂。入夜,廖文怀关上了家门,暂时断绝了与外界的联系。这是祖上留下来的老屋,他还守着,他家这一片儿,都是破败的老屋,有的已经坍塌,有的还在风雨中飘摇,大都没有人居住了。很多人家在镇子的新区建了新房,任凭老房子荒废。在廖文怀眼里,那些荒废的老屋,既像是被遗弃的风烛残年的老人,也像是一座座坟墓。

简介：世界创造了我，而我又创造了你。我们同甘共苦，渡过一次又一次难关。在火焰中，你越显深色；在深水中，你越显浅薄。你我曾一同跌倒过，你我曾一同站起过。

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简介：影子是群淘气包，紧紧地跟着我们跑。我们立正，他们就立正。

简介：影子,影子,你身穿斗篷,飘着长发,不说也不笑。一会儿躲到我身后,一会儿跑到我身前,一会儿又藏到我脚下,像小狗一样跟着我。不过,你到我家就该留步了,我可不带陌生人回家。

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