简介：摘要：家庭是社会的细胞和基本组成单位，随着社会物质经济飞速发展，家庭问题已经成为新时代社会的重大问题，重读马克思恩格斯《德意志意识形态》，以历史唯物主义的观点，以生产力和生产关系为基石，探索家庭本质、意识形态功能和时代价值，不仅为家庭问题研究提供理论基础，也为现代家庭、社会问题提供新德视角和解决思路。

简介：摘要：城乡规划核心法经过多年的发展，不仅反映了一个国家政治、经济和传统文化的特点，而且反映了世界各国城乡规划的发展历程。本文总结了对城乡规划法实施的看法，并针对城乡规划法的发展历程，总结了城乡规划法在实际实施中存在的缺陷，并提出合理运用法律法规，科学编制规划，建立多层次的规划体系，加强对城市规划的监督和实施城乡规划法的措施与建议。本文概述了城乡一体化的发展过程、趋势及应注意的问题，并简要分析了我国城乡一体化的发展趋势。

简介：摘要：为完善劳动合同制度，明确劳动合同双方当事人的权利和义务，保护劳动者的合法权益，构建和发展和谐稳定的劳动关系，制定了《中华人民共和国劳动合同法》（以下简称《劳动合同法》）。此法律关系着每一位劳动者的切身利益，适用于所有建立劳动关系的用人单位和劳动者，用人单位需要根据《劳动合同法》依法订立劳动合同。当前在我国新的背景事实、新的管理安排、新的法律政策、新的员工诉求等都在引发一系列的新型劳动争议，所以应加强对《劳动合同法》法规政策立法意见的探究，以此有效化解新时代的劳动纠纷。

简介：摘要：青年黑格尔派是马克思思想发展的重要背景。从整合与不和谐到彻底的清算与反叛，马克思创造了历史唯物主义方法。在《德意志意识形态》的批评和意识形态清洗过程中。马克思实际上颠倒了西方形而上学传统思想是一场根本的意识形态革命。

简介：[摘要] 医学生作为大学生群体中的一个特殊群体，既有大学生心理发展的共性趋势，又有其职业定向的个性特征，心理健康问题堪忧。而心理危机应对是积极响应十九大健康中国战略中打造和谐向上社会心态的重要环节，尤其是《中华人民共和国精神卫生法》的颁布。在新冠疫情期间，医学生面对学习过程呈现出紧张焦虑的情绪，借助“医教家”应对模式，探索高校医生生心理健康服务的全新方向，立体化、专业化应对医学生心理危机。

简介：摘要：马克思和恩格斯在《德意志意识形态》指出“现实的人”是研究唯物史观的提前，它的主要内涵包括人的自然性、历史性、实践性、社会性。“现实的人”是对人的本质进行研究，因此也是思想政治教育的前提、途径、归宿。“现实的人”蕴含着思想政治教育的环境、立场、原则、方法，学习该理论对当今思想政治教育工作具有重要指导意义。

简介：摘 要：德意志第二帝国的外部安全形势经历了恶化-好转-恶化的转变。俾斯麦和威廉二世作为德国对外战略的直接推动者，其不同的政治性格导致了德国不同的对外战略，极大影响了其崛起中的外部安全形势。具体而言，俾斯麦的结盟政策使得欧洲维系着均势的灵活性；而威廉二世的激进与感性的决策直接导致了欧洲同盟体系的僵化，为一战爆发埋下祸根。

简介：摘要目的对《中华人民共和国药典》中大黄药材含量测定项下总蒽醌测定方法进行改进，并与药典方法进行对比分析，确定改进方法的可行性。方法将大黄总蒽醌提取方法中的双相水解改为单相水解，并采用HPLC法测定大黄药材中总蒽醌含量。色谱条件：色谱柱为Symmetry C18(4.6 mm×250 mm，5 μm)；流动相为甲醇-0.1%磷酸水(85∶15)；流速1 ml/min；柱温30 ℃；检测波长254 nm。结果芦荟大黄素、大黄酸、大黄素、大黄酚、大黄素甲醚分别在0.003 3～0.332 0 µg、0.006 9～0.668 0 µg、0.002 3～0.232 0 µg、0.010 4～1.040 0 µg、0.008 4～0.836 0 µg范围内与峰面积呈良好的线性关系；精密度、稳定性、重复性RSD均小于2%；芦荟大黄素、大黄酸、大黄素、大黄酚、大黄素甲醚的加样回收率分别为101.50%、99.30%、99.62%、101.57%、103.11%，RSD均小于2%。结论改进后的方法操作简便，检测结果准确可靠，重复性好，可用于大黄药材的质量控制。

简介：摘要：随着社会的发展，安全管理工作在建筑安装行业中的地位日益提高，而项目安全员是企业施工现场安全管理组织机构的最后一道防线，项目最底层的安全管理者，项目安全员如果不懂如何去履行《中华人民共和国安全生产法》赋予的职责权限，那么在发生事故后就会不可避免的被追责，而本文从现场角度探讨项目安全员如何履行《中华人民共和国安全生产法》中规定的安全管理人员职责，并将安全管理行为转变为项目的安全保障。

简介：

简介：摘要：小学生学习意志的培养和锻炼关系到小学生课程学习的综合效果，因此在开展教学改革活动的过程中，小学教师要重点针对学生的学习意志进行培养和锻炼，促进教学活动的全面创新，有效组织学生对课程知识进行学习。本文从小学生学习意志的探索和培养角度进行分析，在明确小学阶段培养学生意志力重要性的基础上，从语文教学改革的角度入手对培养小学生学习意志的措施进行了探究，旨在能提高教学活动的综合效果。

简介：摘要：

简介：摘要：思想品德和意志品质，是根据某种动机，支配人的行动、思维、身体去克服困难，达到预定的目标的一种心理过程。它表现为：自觉性，即遇事不盲目附和，动摇易变，而是坚持正确的立场观念、信念不受暗示，不独断专行。果断性：即遇事当机立断，毫不犹豫。自制力：指善于控制自己的行动，在应该行动时，迫使自己勇敢的执行决定，坚决而顽强的克服一切困难实现预定的目的。坚持性：即遇事能精神饱满坚持不懈。体育教学过程应该围绕这一目标以体质锻炼为基础，思想品德及意志品质的培养为目标，使学生在体育课中得到全面彻底的教育。

简介：摘要：高中阶段在学生的基础性教育时期是非常重要的阶段，无论是在学业的压力上，还是在学生的人生成长道路上都是非常关键的时期，所以学校教育在这样关键的时刻，更要发挥更加有效率和更加有质量的作用，让学校的教学科目均衡发展的同时，兼顾学生的学科能力提高和身体素能锻炼，所以在这样的教学情况下，体育课堂的教学在学生的身体素质提高上就发挥了至关重要的作用。

简介：　摘 要：小学体育教师肩负着提高小学生身体素质，塑造小学生形体美的任务。同时，在体育活动中培养小学生的意志品质也是体育教师的重要职责，通过提高小学生的意志品质，使小学生能够克服体育中的困难，也能够克服生活中的困难。本文对小学体育教学中学生的意志品质培养策略进行了探讨，希望能够为小学体育教学事业的发展作出贡献。

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简介：文章摘要：

简介：摘要：素质教育的不断促进，更其强调知识的内涵，更看重意志品质的开拓，而体育教学是培育学生意志力的重点科目，特别是小学体育教学中，在学生有了基础的运用概念后，融入意志力元素，可以对学生起到提高认知、塑造人格的用处。

简介：【内容摘要】良好的意志品质需要从小培养，才有利于幼儿更好地面对生活和学习中的困境，养成积极向上人生态度。在幼儿园内开展趣味足球游戏，能够增强幼儿体质体能，让其树立起良好的意志品质，满足社会发展需求。

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