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  • 简介:摘要:阅读是小学语文教学的主体部分,不仅是因为阅读能够提升学生个人对语文文章的理解能力,还因为阅读能够为学生积累课外的写作素材。本文以小学语文阅读教学为例,论述如何运用悦、巧以及妙等方式,来奏响小学语文阅读教学新乐章,以供参考。

  • 标签: 小学语文 阅读教学 新乐章
  • 简介:摘要:在京山方言中,“安置”能够充当时间副词,主要有三层含义:一是表示动作未发生但预期发生;二是表示动作发生但还未完成;三是表示动作未发生但即将发生。并与时间副词“”时常混用或者合用,二者之间既有联系,又有区别,既能在一定条件下完全替换,又存在主客观上的差别。

  • 标签: 京山方言 安置 区别
  • 简介:摘要:食品安全一直都是社会各界重点关注的话题,科技持续发展下,食品检技术得以不断发展,特别是出现了较多快筛检设备,其具备便携特点,能够在较短时间内对食品中是否存在有害物质进行鉴别。不仅使检测时间大幅缩短,还为食品安全提供可靠保障。基于此,本文从快筛检设备种类入手,分析食品现场检验中检设备的作用与实践,提出未来检设备软件升级方向,以供参考。

  • 标签: 快筛快检设备 食品检验 软件升级
  • 简介:摘要:食品安全一直都是社会各界重点关注的话题,科技持续发展下,食品检技术得以不断发展,特别是出现了较多快筛检设备,其具备便携特点,能够在较短时间内对食品中是否存在有害物质进行鉴别。不仅使检测时间大幅缩短,还为食品安全提供可靠保障。基于此,本文从快筛检设备种类入手,分析食品现场检验中检设备的作用与实践,提出未来检设备软件升级方向,以供参考。

  • 标签: 快筛快检设备 食品检验 软件升级
  • 简介:摘要:随着混凝土楼板早拆模板施工工艺越来越多地被应用到工程中,早拆技术的一些问题也逐渐显现出来:国内已有的模板早拆装置都存在着与龙骨配套使用,与市场上的租赁站或施工单位现有的周转材料和技术不能有机衔接,通用性差,一次性投资大等问题。针对以上问题,通过一种“多种模板主梁(主龙骨)早拆模板支撑头”技术,对多种模板主梁早拆模板支撑体系的施工方法进行了研究,该施工技术在楼板早拆模板技术的应用过程中,取得了很好的效果,并且在确保施工安全和施工质量的前提下,节约了综合施工资源。

  • 标签: 楼板后浇带 钢边摸 快装快拆 施工技术
  • 简介:摘要:以为本以促悟是小学语文教学返朴归真的首要选择,是对传统语文教学方法的扬弃。在课改背景下的小语教 学中,以为本已经成为小学语文课堂组织教学的一把金钥匙,是训练和培养学生语文实践能力的重要途径。

  • 标签: 以读为本 感悟体验 小学语文
  • 简介:摘要:中国实验堆是中国第一座钠冷快中子反应堆,其技术管理组承担运行、试验、生产计划、质保监督等重要管理职责。本文通过对技术管理组职责的梳理归纳,落实岗位职责,对中国实验堆运行管理有着重要参考意义。

  • 标签: 中国实验快堆 技术管理
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  • 简介:摘要:随着新课改的深度推进,小学阶段教学语文知识的要求也变得越来越复杂,尤其是高年级的小学生,针对这部分学生展开语文教学,不仅要培养他们的语文核心素养,更要让学生在小学阶段就形成良好的阅读能力,这样才可以尽快适应未来的高阶段学习生活。基于此,本文将围绕当前的教育教学背景下如何开展小学高段语文阅读教学展开策略探究,希望能够给相关的教育工作者带来帮助。

  • 标签: 小学语文 阅读教学 教学策略
  • 简介:摘要:小学语文教学的重要一环就是语文阅读,目的是锻炼学生的阅读能力、理解分析能力,阅读能力是学好语文的基础,更是其他学科学习的基础。传统的语文阅读教学模式一直只是应付考试,没有起到促进学生全面能力提高的作用。本文从悦,巧,妙等方面,提出促进小学语文阅读教学质量不断提高的新策略、新概念。

  • 标签: 小学语文 阅读教学
  • 简介:摘要:“和大人一起”是部编版小学语文教材中的新栏目,安排在每个单元的“语文园地”中,是新教材“守正创新”的一大体现,也是新教材中的一大亮点。该栏目为实施“1+X”阅读教学办法打下基础,做好铺垫。“和大人一起”应纳入教师的教学计划,教师应认真研究该栏目,让该栏目真正成为自己教学中的亮点而非盲点。笔者将从“乐”、“趣”、“共”三方面入手,探讨如何利用好“和大人一起”这一栏目,让孩子、家长、教师都能从中找准定位,获得阅读带来的成长与收获。

  • 标签: 乐读 趣读 共读
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  • 简介:摘要:阅读应是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动,同时,也是孩子很好的获取知识、开阔视野的一种学习方法。于是在孩子刚刚入学,我就开始给孩子一种特别的阅读方法,那就是亲子阅读,让孩子在充满父女(子)、母女(子)亲情的氛围中,家长和孩子一起陶醉在书的世界里。一起享受读书带来的快乐与幸福。当然我们还要注重阅读的效果、目标性和指引性。

  • 标签: 共读 嘉奖 心得 评价
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  • 简介:摘要:阅读是人们获取知识的重要途径,其在小学数学教学中,发挥着重要的作用。数学的“”主要是“规则、题目、问题”等活动。当前阶段,数学阅读的方式是多样化的,对于低年级学生来说,可以采用教师领读的方式展开数学阅读,对于中高年级段的学生来说,就可以使用“集体、自由、默读”等方式展开数学阅读。在素质教育背景下,要求教师在教学中,既要确保学生掌握学科知识,也要培养学生良好的学习能力与学习方法。因此在小学数学教学中,“以导学,以促思”的应用将推动学生综合发展。

  • 标签: 阅读能力 小学数学 “读思达”教学理念
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  • 简介:摘要目的分析急性敌草(DQ)中毒患者的临床特征,进一步提高对急性DQ中毒的认识。方法回顾分析2019年1月1日至2021年12月31日河北医科大学第二医院急诊科确诊的急性DQ中毒患者的临床资料,包括性别、年龄、服毒途径、有无合并其他毒(药)物中毒、服毒量、服毒至本院就诊时间、临床表现、入院实验室指标、治疗方案、住院时间、预后及服毒至死亡时间。结果2019、2020、2021年本院每年接诊首诉急性DQ中毒患者数分别为19、28、51例,其中12例经毒物检测确诊为百草枯(PQ)中毒予以排除,最终纳入86例急性DQ中毒患者。其中口服DQ中毒80例,包括单纯DQ中毒70例(存活42例,死亡28例)和混合中毒10例(存活6例,死亡4例);肌内注射(肌注)DQ中毒1例,双眼接触DQ中毒1例,皮肤接触DQ中毒4例,最终6例均存活。经口服毒至本院就诊时间为0.5~96.0 h,平均(8.6±5.8)h;肌注中毒至本院就诊时间为3.0 h;皮肤接触中毒至本院就诊时间晚,平均66.1 h。经口单纯DQ中毒至死亡时间为12.0~108.0 h,经口混合DQ中毒至死亡时间为24.0~576.0 h。70例单纯口服DQ中毒患者出现不同程度的多器官损伤,所有患者服毒后均出现恶心、呕吐等消化道症状,以肾损伤及中枢神经系统损伤最为显著,且与患者预后密切相关。结论急性口服DQ中毒可造成多器官损害,临床表现与服毒量相关,严重者多在服毒后24 h内即出现急性肾功能衰竭、顽固性循环衰竭,36 h内出现以意识障碍为主要表现的中枢神经严重损伤,随后进展为多器官衰竭直至死亡。

  • 标签: 敌草快 中毒 临床特征 预后
  • 简介:摘要:目前胜利油区勘探成熟度较高,而已探明的储量中仍存在较大一批地质条件复杂, 开发成本高、施工技术要求高、施工风险高的区块。现渤南地区难动用井的全面提速,针对该地区难动用井的施工,亟需开展钻井提速技术研究,形成一套适合渤南地区难动用井的钻井模式和钻井提速技术,以达到提高渤南地区难动用井钻井工程项目实施效益的目的。

  • 标签: 钻井  技术 渤南  钻井液  
  • 简介:摘要:随着房地产行业竞争越来越激烈,“两提一减”(极高质量,提高效率,减少对工人的依赖)愈发显的重要,随着市场需求,行业进步,建穿插的应用越来越熟练,相比传统的施工方法而言,从场地,人员,机械等方面,可以让项目更加快效的完成施工,避免以往材料堆放问题,人员窝工,高昂的机械租赁费等等,减少施工成本,创造高额的收益,但是,建穿插的思维运用,也造成了一些施工性的难题,机电安装的穿插进入,各道工序的完美衔接才能高效快速的完成,如果没有有效的配合好,反而会造成不必要的返工,造成施工成本的增加,为了高效,快速的完成施工工期,需要在前期将机电与土建施工交叉,容易产生冲突的地方需要在机电安装工程前期,建立施工管理制度,规范施工加强施工质量。

  • 标签: 场地 人员 机械 穿插 交叉施工