简介：摘要习作是语文课堂中的教学重点之一，是培育学生热爱并运用祖国语言文字的表达方式，也是提升学生语文素养的重要表现。运用艺术的手段，生动的图画、灵动的音乐、亲切的语言，快乐的生活去激发学生内心丰富的情感，并形诸文字，往往就是很好的作品。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要初中思想政治课是对学生系统进行思想品德教育的必修课程，是学校德育工作的主渠道，是我国学校教育社会主义性质的标志。思想政治课在教学上更应该体现出情感的渗透，否则就不能达到政治课的教学目标。

简介：摘要：随着计算机技术的迅猛发展和日益普及，现代教育技术之一的多媒体教学手段在幼儿教育过程中发挥着越来越大的作用。它有着其他教学手段无法比拟的优越性，它以其直观形象、活泼生动的特点，吸引着幼儿，将幼儿逐步引入到五彩斑斓的神奇世界，拓展了他们的视野，增强了幼儿对抽象事物与过程的理解和感知，发展了幼儿无穷的想象力，提升了他们的创造活动能力和表达能力。然而，这一切先进技术在实际操作中是无法离开幼儿教师的丰富的情感劳动的，由于幼儿教育工作的特殊性，教师与小朋友之间相互接触的机会很多，教师的一言一行、一举一动直接影响儿童的学习兴趣和积极性，教师的情感对他们有直接的感染力。所以，教师是否具有健康丰富的情感，在教学中将现代多媒体技术融入在良好的情感教育之中，将显得非常重要。能否多媒体直观教学技术，并用情感去感化孩子，对于促进师生之间的感情交流，调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，开发学生的智力和体力，塑造学生的心灵，进一步提高教学质量都具有十分重要的意义。

简介：《义务教育英语课程标准》中一个重要方面就是，明确将情感态度培养纳入英语课程总目标之中，并对情感态度给予具体描述。经过初中英语情感教学的几年探索，提出了关于新课标理念下初中英语情感教学的几点做法。

简介：摘要：在最新的课程改革中，明确要求教师在课堂上应注重感情教育。将传统的课堂教育中融入情感教育，有利于培养学生的个人思想品质以及情感表达。语文当中具有很多情感表达的契机和基础，将语文教学与情感教育相结合，可以加强学生的学习兴趣，又能加强语文教学水平，提高学生的语文学习能力。所以在语文教学中，教师应该合理运用情感教育，引导学生更加全面的去学习和了解语文。

简介：父兮生我，母兮鞠我，抚我，畜我，长我，育我。马年春节以来，一支主题为《感恩父母经常陪伴》的公益广告在安徽、天津、河南、湖北和四川等各大卫视联播，引发了广大观众的共鸣。据悉，该公益广告由“中国贴膏剂药业第一品牌”——河南羚锐制药股份有限公司制作，在各大卫视以每天30次的频率播出，倡导子女多花时间陪伴父母，以尽孝心。

简介：摘要信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具。美术教育与信息技术整合也是信息技术和教学发展的必然，从而大大活跃了课堂气氛、调动了学生的积极性，提高了美术课的课堂效率，促进了师生感情的融合。

简介：摘要：数学是一门以数字为基础的学科，该门学科具有抽象性。该特征也决定了学生学习会比较困难。通过相关数据调查发现，很多学生在面对数学时都有一种害怕的心理，尤其是在数学领域长期无法取得高分的学生，更是逃避这门课程。如上课教师提问问题时，学生不主动思考，即使知道答案也不愿意回答。长此以往，必然会影响学生学习该门课程的质量。本文基于情感沟通视角，提出优化小学数学课堂教学活动的策略。

简介：刚才去买脸盆，我走到一个摊位前指着一个塑料盆问：多少钱？老板说：5块。我问：结实不？老板二话没说拿起盆就往地上使劲摔了下去。然后，盆就碎了。我刚准备走，老板说：这样的盆我能卖给你吗？你看看这个8块的!

简介：摘要目的分析以日常记录手段为导向的自我情感调适护理对抑郁症患者的效果。方法选取2017年9月至2019年12月该院收治的抑郁症患者98例，按照入院患者病历号末尾数奇偶数情况进行分组，分为研究组与对照组，各49例。对照组实施常规性护理方案，研究组实施以日常记录手段为导向的自我情感调适护理方案。在干预前与干预后第1周末，由两组患者接受PANSS(阳性与阴性症状量表)、QOLS(生活质量量表)、心理健康层面的FBI评分测评。结果研究组干预后的阴性症状得分低于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。研究组干预后的家庭生活、安全感等生存质量评分高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。研究组干预后在心理健康层面的FBI评分低于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论抑郁症患者引入以日常记录手段为导向的自我情感调适护理方案，能减轻患者精神症状，且能改善其生活质量，达到心理健康维护的目的。

简介：

简介：山雨欲来风满楼发放年终奖的那一天，老板以为员工会感恩戴德。却见有人转身一声：“打发叫花子啊？”

简介：<正>多媒体教学与传统教学各有其优势。多媒体教学手段运用中的不尽如人意之处,通常是传统教学方法的优势所在,而传统教学手段的不足之处也往往是多媒体教学手段的优势所在。因此,多媒体教学与传统教学手段存在着有益的优势互补关系。1.转变教师教学观念

简介：本人小名好男，今年12岁。在外人的眼中我是一名很优秀的男生，可是回想我上学的这五年历程，我的优秀是来自老爸在我身上运用各种手段的结果，

简介：人们从事社会活动,往往希望得到社会承认,希望社会给予正确的评价。评价对个人行为起促进或抑制作用,社会给予肯定的评价,会促使一个人继续行动下去,反之,则会使他思索或改变自己的行为。在日常工作和生活中,我们常常听到一些人抱怨说:“你干得再好,谁看见啦.”这往往是因为得不到正确评价而苦恼。正确评价人的活动,是调动人们积极性的有效方法。评价手段有物质评价、舆论评价、信任评价、政治评价等。一、物质评价主要是指工资、奖金等等。这是各种评价中最基本、最常见的一种手段。人们从事社会活动,做出一定贡献

简介：“汉奸”这恶名，自汪伪被翦灭以来，久不流行，近年却忽然风行起来。颇多网上写手，论辩之间，俨然讨逆军，动辄便给论敌扣上一顶汉奸、卖国贼之类的帽子，弄得仿佛汉奸满天下。其实，这些论敌哪里是什么汉奸，不过是思想观念上的异己者而已。