简介：有关研究表明，3～6岁幼儿的意志已经有了一定的发展。因此，高度重视并努力培养幼儿的意志力已然是幼儿教育中不可或缺的部分，是促进幼儿健康成长的重要内容。那么，在幼儿教育中，该如何锻炼和培养幼儿的意志力呢？本人以为应当从以下几个方面着手。一、让幼儿学会做事“有头有尾”有人曾做过一个实验，要求幼儿自觉保持持枪动作，实验表明，3岁幼儿能保持的平均时间只有18秒，5岁幼儿能保持的平均时间为5分12秒，到了6岁能保持的平均时间则为12分钟。还有其他类似的实验，都充分证明了幼儿行为的目的性及坚持性比较弱，兴趣和注意力不稳定，易于转移。

简介：美国有位心理学家曾做过这样一个实验：从孩童到60多岁跟踪调查一批高智商的人，发现他们一部分成了社会精英，而大多数平平庸庸地度过了一生。差距很大。能成为社会精英的都具有优秀的意志品质，而平庸一生的那部分人，都存在着意志品质方面的问题。

简介：异化问题是马克思早期哲学思想研究中的一个重要问题。在《德意志意识形态》中,马克思从＂现实的人＂出发系统地探讨了异化产生的根源、异化的本质内涵以及消除异化的路径选择等问题;马克思认为,异化产生于生产力和交往形式相互作用过程中的强制分工;异化在本质上是一种社会的异化,是一种社会现象、社会关系;只有消灭劳动、消灭分工、消灭私有制和消灭地域共产主义,实现真正的共产主义,异化才能最终在根本上得以消灭。

简介：综观我国学界研究现状,在外国城市史研究领域耕耘者不乏其人,特别是有关美、英等国城市史的研究,已经有了相当的深度。英国作为世界上首先实现工业化和城市化的老牌资本主义国家,美国作为当今世界上最强大的资本主义国家,学界对它们的城市史关注度很高,推出大批研究成果,也在情理之中。与之相比较,或许是因为语言的限制,或许由于人们将更多的精力投入德国法西斯和德国在两次世界大战中扮演的角色等问题的研究,我国学界对于德国城市史的研究显然处于滞后状态。

简介：毫无异义,历史概念是马克思的"新唯物主义"理论体系的核心概念,然而,对它的理解却并非毫无疑义,特别是《德意志意识形态》中的历史概念。因为,长期以来,人们在研究《德意志意识形态》的历史概念的时候,很少直接由其历史概念本身的逻辑切入,多是由物质生产、交往形式等概念切入,这就导致了对历史概念本身的逻辑某种程度上的忽视。本文从马克思研究历史概念的逻辑向度切入,认为在《形态》中,马克思研究历史概念的思路是在三重逻辑向度中蜿蜒前行的,一是客体向度,二是主体向度,三是批判向度。这三种向度是相互缠绕的,在批判中厘清历史与自然、历史与社会等客体的关系,在批判中廓清历史主体创造历史的现实关系,在批判中划清与所谓人本主义的、"真正的社会主义的"、青年黑格尔派的历史观的界限。这种逻辑向度上的全面覆盖,保证马克思凝练出了科学的历史概念。

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简介：在物理教学中，笔者发现不少学生物理学不好，原因不是智力低下，而是意志品质薄弱，主要表现在缺乏自觉性、坚韧性、果断性和自制性。本文就如何在物理教学中培养学生的意志品质总结了一些初步看法。

简介：教师期望能在学生行为上得以反映。培养学生意志力也是教师工作的任务和目标之一。本研究通过访谈、问卷调查、实验研究等,结果发现:1小学生知觉到教师期望存在性别、年级差异;2教师期望能唤起学生的意志力行为,不同期望唤起的学生意志力水平有差异;3教师期望唤起学生意志力的水平随着年级的升高逐渐减小。据此提出教育建议,期望为小学教育中的学生意志力培养提供借鉴和参考。

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简介：'赵氏孤儿'这个故事源远流长,元代杂剧作家纪君祥面对《史记》所记载的两个版本的'赵氏孤儿'故事,选择了《赵世家》的记载为其杂剧作品的框架。本文认为,正是司马迁和纪君祥笔下的主角程婴在生死关头所做的忍辱负重的人生选择及其生存意志,使这一人物与两位作者紧密相连,并成了使一段极易被淹没的历史故事得以生长为戏剧名著的内在驱动力。对于司马迁和纪君祥而言,他们在各自境遇中对所失去之物和世界的'哀悼'与'忧郁'是他们的创作症候,使这部杂剧作品体现出'遗民'作品的特征,并在后世从王国维那里得到了更为激烈的呼应。

简介：在《德意志意识形态》（以下简称《形态》）中，马克思和恩格斯运用刚刚创立的唯物史观分析了资本主义的历史发展．论证了资本主义灭亡和共产主义胜利的历史必然性。在他们看来，共产主义是消灭现存状况的现实的运动，是无产阶级反对资产阶级、消灭现存的资本主义制度的革命斗争．它不是一种抽象的道德要求．而是建立在对人类社会发展规律深刻认识之上的科学。建设中国特色社会主义的伟大实践．需要马克思主义和科学社会主义的思想指导．重新阅读和深入研究《形态》中的科学共产主义思想，对于指导我国的社会主义建设及应对复杂的国际环境，都具有深刻的理论意义和实践意义。

简介：深圳实验学校初中部校园足球采访实录主要成绩:1.由深圳实验学校为主要班底的深圳市U15男子足球队夺得2015年全国U15足球锦标赛冠军;2.蝉联近三年深圳市校园足球联赛初中甲组冠军(即2013、2014、2015三冠王);3.参加2014年"谁是球王"全国争霸赛获

简介：摘要随着新课程改革的不断推进，国家逐步重视初高中阶段的体育运动教育。社会的发展也对体育教学提出更高的要求，学生意志品质和注意力锻炼越来越受到人们的重视，这些素养的培养有利于教学工作更好地推进，也有利于学生个体的全面发展。

简介：从1947年到1950年,基于促推现实（土改生产）工作纠偏及实现党的意识形态主张国家化,中国共产党对新闻工作持续进行特定方向的整顿,使各地各级新闻工作的信息来源、口径准入、素材加工和用语范式均统一于中央意志,以此确保党对新闻（宣传）导向的定向发引.回顾这段历史,说明在现时推进新闻事业改革的过程中,仍应牢固坚持党对新闻工作的绝对领导并不断改善领导方式.

简介：8月22～25日在吉林长春举行，由吉林大学哲学基础理论研究中心、吉林大学哲学社会学院、学习与探索杂志社共同主办。来自北京大学、南开大学、中国社会科学院、吉林大学等高校和科研机构以及《哲学动态》、《吉林大学社会科学学报》、《学习与探索》、《社会科学辑刊》等期刊的30多名专家学者参加了研讨会。

简介：采用文献资料、问卷调查等研究方法,以我国44名单板滑雪U型项目运动员为研究对象,对单板滑雪U型场地技巧运动员意志品质与应对方式的差异性及其关系进行研究.结果表明：（1）单板滑雪U型场地技巧男运动员在坚韧性方面要优于女运动员;国家队运动员在自制性、坚韧性和主动性上优于地方队运动员,国家队运动员在集中解决问题的应对方式上优于地方队运动员;（2）意志品质水平越高,运动员积极应对方式越多,消极应对方式越少;（3）意志品质中自觉性和果断性对积极应对方式具有较好的预测作用.旨在为该项目运动员意志品质和应对策略的培养提供理论依据.

简介：马克思从现实的个人出发考察历史,认为历史不是观念史,而是基于现实的个人的活动及人们之间的物质关系而得出的人类社会运动过程。现实的个人的活动推动历史向世界历史转变。现实的个人的解放程度与历史完全转变为世界历史的程度一致。现实的个人与历史向世界历史转变过程的关系,体现了真理维度和价值维度的统一。

简介：国家意志介入的策略和程度对于村民自治的实践路径走向有较大影响。研究发现，“客堂汇”之中的国家以“政策在场”、“资源在场”、“服务在场”、“身体在场”的柔性方式介入村民自治的内源性组织力量的发展过程，通过促进传统公共空间与现代社会治理、传统敦亲睦邻文化与现代社区整合、传统议事动员系统与现代协商民主的交融互动，在再造乡土社会的传统资源和推动村民自治的同时贯彻了现代国家的治理意图，达到了比较好的治理绩效，国家的介入可以成为村民自组织化的重要动力。然而，国家介入的程度难以把握造成了村民自组织化进一步发展的困境，如何在保持村民自组织的自主性与合法性的同时，又使国家的治理意图能够合理地通过村民自治的内源性组织力量渗透进乡土社会，将深刻影响村民自组织的实践方向。