简介:摘要培养学生的创新意识是一个系统工程,涉及教学过程中的方方面面。只要我们更新教育思想,转变教育观念,在教学中着眼于学生的发展,创新,着重于将知识教学着力于学生的自我表现,着手于精心设计提问,多给学生留些独立思考和创新机会。努力学习先进的教育教学理论,深刻领会新课程标准的精神实质,深入钻研教材。只有这样我们才能肩负起培育具有创新性人才的伟大使命。我在低年级的课堂教学中经常会制作一些简单的多彩课件,然后将一些问题一一填写在课件上,随机抽选一些学生采取“你问他答”的形式进行互动教学,根据计算结果,探索规律。在教学中,注重用发问式语句加以引导。例如,从上面这些例子中你能发现什么?让学生经历观察(每个算式和结果的特点)、比较(不同算式之间的异同)、归纳(可能具有的规律)、提出猜想的过程。在整体过程中,很多时候进行分组讨论,引导学生集体交流,对教学重点进行吸收,然后抽选代表发表看法,通过交流的方式发现问题,解决问题并发展问题。这些细节上的“小花招”有利于学生思维的发展,有利于在和谐的气氛中共同探索,相互学习。同时,通过交流去学习数学,还可以获得美好的情感体验。
简介:摘要:本文以建筑施工过程中环保意识的提升为主题,探讨了相关的理论与实践。首先,阐述了当前对于环保理念在建筑施工中的重要性和急需提升环保意识的背景。然后,运用多种研究方法,对国内外现存的环保施工技术和环保管理手段进行深入研究,借鉴和吸收其优点以完善和提升我国的建筑施工过程中的环保实践。研究结果显示,完善的建筑施工环保体系,不仅可以降低建设过程中对环境的影响,而且可以提高工程的整体质量。未来应针对施工现状,结合新型环保材料、新工艺,加强自主创新,进一步提升施工环保水平。最后,本文对实践结果进行了详细的分析,深入阐述了环保意识提升的重要性和必要性,以及实现环保施工的实践路径和策略。研究结果对我国当前和未来建设工程提供了一种可借鉴的环保实践途径。