简介：摘要文章从作文教学和作文写作两个方面分析了“难”的原因，然后“举一纲”即从拟写写作提纲入手，以达到“万目张”，即破解作文教学和作文写作的基础性问题。

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简介：摘要纵观近几年的各地高考，诗词鉴赏题得分情况不尽如人意，且有“每况愈下”之感。目睹此景，心生困惑，相信每个语文教师都有同感。感慨之余，我们应当把审视的目光漫溯到诗词教学的主战场——课堂。从教与学两种动态生成的关系出发揆理度势，细究其中原委。本文就对高中古典诗词的有效教学进行了探究，旨在给各位教师的教学带来帮助。

简介：对学生进行民主与法制教育，使他们具有一定的法律知识，具有较强的法制观念，具有适应社会主义市场经济和现代社会生活需要的法律素质，是建设社会主义精神文明的必要条件。小平同志在关于培养“四有”新人中强调指出，有纪律是“四有”的前提和基础，对于小学生来说，有纪律就要从小遵纪守法。学校要根据学生的特点，同社会、家庭紧密结合，从“早、勤、实”三方面做好法制教育这篇大文章。

简介：涟水县农机局和农机安全监理所,狠抓今年的年检年审工作,抓得早,抓得实。截止3月20日,已完成上道路拖拉机年检,换发牌证846台,报入户58台,审验驾驶员708人,制驾驶证251本,行驶证196本,纠正违章载人185车次,上缴县财政规费近10万元,占年计划任务的35％强。在淮阴市名列前茅。纯农田拖拉机换发牌证已全面展开。预订3000块号牌已分发至31个乡镇,全部到

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简介：贯彻执行以德治国的方略,必须按照“三个代表”的要求,站在代表先进文化前进方向的高度,坚持不懈地加强社会主义道德建设。实施以德治国方略,必须建立和完善与社会主义市场经济相适应的道德体系,把握和处理好“法治”与“德治”的辩证关系,把“德治”与“法治”紧密结合起来,抓住重点,广泛深入地开展道德

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简介：今年以来,太原市小店区人武部按照"扭住重点、固强补弱、规范建设、整体推进"的思路,下大力抓基层全面建设。

简介：怎样适应新形势的要求,遵循新时期中专生思想品德形成的规律,把握德育之“序”,提高德育实效,是当前学校德育工作亟待解决的课题。我们学校经过几年的努力,确定了“以养成教育为主要内容,构建德育工作,完善运行机制,充分挖掘学校德育潜在优势”的工作思路,在实施“软件硬抓,虚功实做”上,进行了一些有益的探讨。

简介：摘要党建工作是水利工作中重要的环节，它可以提高水利工作人员的团队精神和协作能力。稳固心理状态，做好思想工作。从而激励员工更加勤奋工作。本文就如何加强水利党建工作进行了探讨。

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简介：摘要围绕“实”字抓学习，就是把学习与实际工作需求紧密结合，立足于党员干部思想、工作实际确立学习目的、确定学习计划、设置学习内容、制定学习制度、采取行之有效的方法，将抓学习与改进和创新工作融为一体，形成学习和工作的良性互动。

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简介：把党史、国史（以下称“两史”）教育引向深入，这是摆在我们面前的一个新课题。一．深入开展“两史”教育，要以传扬红色精神为纲对青少年进行“两史”教育，要以传扬红色精神为纲，沿着红色精神的线路，让青少年走进红色精神的高原，让红色精神走进青少年的精神世界，思想上产生对红色精神的敬慕，进而升华成对红色精神的忠诚信仰。

简介：实验教学是物理教学的基础，是理解物理概念和物理规律的重要环节。在大力倡导探究式教学的今天，实验教学的地位更显凸出，高考对考生实验能力的要求也更高。近几年来，“来源于教材而不拘泥于教材”的高考试题设计原则越发凸显，命题者力图通过笔试的形式考查学生真实的实验能力，通过创设一种真实的实验情景，来鉴别学生独立的解决新问题的能力和知识“迁移”能力的意图也更强烈。在这种大背景下，如何有效地组织好高三物理实验教学，提高学生的实验能力和科学素质，进而带动高三物理总复习效率的提高，是值得我们共同探讨的一个话题。下面，笔者就高三物理实验教学谈点看法及心得。

简介：[摘要]学英语的目的是运用它和说英语的人交流。作者肯定了课前值日报告对学生口语的确定作用，并利用本文阐述了值日报告的做法，简单，实在，可借鉴。[关键词]DutyReports耐心兴趣灵活新目标英语突出语言使用能力的培养，通过听、说、读、写的全面训练，提高学生实际运用英语的能力，达到学习英语的卓越境界—交流。为达到这一教学目的而引入的交际教学法，要求教师为学生提供大量的语言活动机会，使学生抓机会将语言应用于实际。除了教材中提供的会话、表演，很多教师都想到让学生用英语做DutyReports（值日报告）。确实，DutyReports给学生语言活动的机会，使学生能够运用所学的英语交流思想，传递信息，最终达到我们外语教与学的最根本的目的，交流……

简介：摘要：安全教育不仅是群众关注的热点，也是学校教育和社会教育的连接点，有利于推进终身学习、建设学习型社会。当前，教育领域发展的不平衡不充分问题与人民对美好生活、满意教育的期待还存在不适应。学校教育体系还不能满足十数亿国民综合素质提升的需要，特别是成人教育与终身学习的机会有限，渠道狭窄，机制欠灵活。没时间、没兴趣、没能力、没途径，离开学校教育后的个体，有些人缺乏继续学习的积极性、主动性，低技能、无技能，频繁换工作，持续低收入，容易诱发其他社会问题。若能以群众密切关注的这些安全问题、公共交通问题、社会问题等为契机，以学治理、依学治理，夯实学校教育与家庭教育、社会教育衔接的桥梁，以终身学习、大教育观创新社会治理体制机制，则美好生活就在前方。