学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:纵观高考历史,无论是全国卷还是各地方的自主命题,选择题都占据着非常重要的位置。所以,提升选择题的解题效率对高考考生来讲就显得至关重要了。要想提高选择题答案的正确率,最关键的是识别、排除选项。而在日常训练中,对错误选项由于不注意梳理、归纳、总结其错误的原因,常常会出现'头痛医头,脚痛医脚'的情况,所以,当同类型的错误答案在题目中再现时,许多考生依然很难快速、准确地将其识别出来,

  • 标签: 例浅谈 排除错误 提升选择题
  • 简介:摘要在新课程实施的过程中,发现第一学段学生错别字横行霸道。本文从识字量分布、学生的学习习惯、教师的教以及外界环境的影响等方面分析成因,并对此采取了有效的策略,让错别字消失于无痕中,减轻学生的学习负担。

  • 标签: 错字别字第一学段应对策略
  • 简介:物理学是一门实验科学,物理规律往往来自日常生活中的各种直接经验.但是,粗略的观察,局部的事实,错误的感觉常常是建立正确概念的障碍.在物理教学中注意排除学生头脑中“经验性”错误显得特别重要.正是哥白尼排除了地球为中心的错觉代之以日心说,才建立起新的宇宙观;也正是爱因斯坦以相对论的时空观代替牛顿的绝对时空观,才使近代物理面目一新.因此排除经验性错误不仅对学生学好物理知识,而且对发展物理学都有重要意义.

  • 标签: 物理 教学研究 教学方法 经验性错误 中学
  • 简介:<正>自然科学类文章阅读,从2005年的高考来看,还是沿用了以往的客观性题目,要求考生根据题干要求,从4个选项中选择或正确的项,或错误的项。2005年高考全国卷的这道题由原来的4小题改为了3小题,根据高考的命题走向,2006年可能还会这样考。

  • 标签: 排除干扰 全国卷 文章阅读 题干 思维过程 配糖体
  • 简介:在开始调试可执行程序前,需要确保一些设置的正确性。我将一条接一条的过一遍,并简单解释为什么必须那样做。(如果对有些东西感兴趣的话,按下帮助按钮,会有许多更详尽的内容)。先打开ProjectOptions选项。

  • 标签: C++BUILDER 源代码 编译器 编译程序
  • 简介:有一种错误是美丽的,那便是爱的错误。台湾诗人郑愁予的《错误》一诗运用神来之笔,把这“错误”描写得更加销魂:令我们禁不住击节赞赏,这也是这首诗能够令很多读者爱不释手的原因。一个“错误”,令多少人为之魂牵梦绕!

  • 标签: 《错误》 台湾诗人 郑愁予 赞赏 描写
  • 简介:这首诗深得宋词的长处,意境幽婉而朦胧。诗歌的表现手法纯然,句式整饬,语调轻快,富于节奏感。开头和结尾的两句都使用了短句,这恰恰是对过客的描写:匆匆而来,匆匆而去。

  • 标签: 表现手法 节奏感 诗歌 长处 宋词 朦胧
  • 简介:在成长的道路上,人难免会做错点事。记得那天,我在家津津有味地看着电视。突然电话响了。原来是周昕雯的奶奶,周听雯由于生病没来上课,要问我作业。我听了心想:平时,你总是那么嚣张,那么喜欢欺负别人。今天我让你尝尝欠作业的滋味。

  • 标签: 作业 上课 生病
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:西山镇小学举行秋季学期开学典礼,主席台上坐着镇领导和校领导,全体师生立在台下。刘校长主持大会。刘校长说:"今天,我们有幸请来了百忙之中的方镇长到我校指导工作,这是我们全体师生的光荣,请大家以热烈的掌声欢迎方镇长上台作指示!"顿时,台下响起了雷鸣般的掌声。方镇长走上主席台,面对麦克风,拿起稿纸,一板一眼地念起来:“教育是关系民族振兴,社会发展的大事,我们要向为农村教育作出巨大贡献的民营企业家孙胃同志致敬……”

  • 标签: 方镇 刘校 西山镇 地念 开学典礼 农村教育
  • 简介:跟别的人一样,一九九七年的春天到来之际,张建华的心情变得舒畅了,他对未来又充满了期待。在二月底的一个失眠之夜,他问自己究竟在期待什么,并把这个问题作了一番思考。职称被他排除到了一边,他已经三十六岁了,论资排辈,副研究员的帽子也该戴到他头上了;婚姻问题似乎也不在考虑之列,莎士比亚在《享利四世》中是怎么说的?“离了婚,浑身都是痛快”;后来,他想到了诗歌,他从床上爬起来,光脚站在地板上,在零乱的书架上翻找自己的诗集。他

  • 标签:
  • 简介:~~

  • 标签:
  • 简介:摘要学生在数学学习中出现形形色色的错误本不奇怪,但若草率地放过这些错误,那就有可能错失了教学中的巨大财富。因此,教师要“善待错误”,要善于研究学生的错误根源,挖掘错误价值,要在引导学生探究错误的原因中,培养学生善于分析、勤于思考的数学精神。

  • 标签: 错误价值探究数学思想
  • 简介:摘要错误伴随于学生学习的始终,只有不断地进行反思和深入学习,才能尽量地避免出现错误,而一味地要求学生不出差错,实际则推脱了教师自身的责任—没有把学生的问题当成一种资源,没有借助这些资源更好地引导、启发学生,使学生难以从本质上认识数学知识和思想,学习还仅是停留在了学的层次,而无法上升到从整体上来把握知识。教师对待课堂“错误资源”的态度,直接决定了课堂的氛围和学生对待错误的态度。一味要求学生“不能出错”“对答如流”的教师,是难以营造出自在和谐、包容错误的课堂氛围的,同理也使学生无法建立正确的“错误观”。缺乏科学的错误观,缺乏宽容的课堂氛围,直接决定了错误资源的有效利用受到了根本的遏制,这实在是当代课堂教学的悲哀。

  • 标签:
  • 简介:米冰冰是纪律委员,她长得甜美,一点也不可怕。但是,只要她一拿出一个粉色的小记事本,同学们心里就有点儿打鼓——是不是自己不守纪律的一瞬间让她瞧到了?

  • 标签: 小学生 语文学习 阅读知识 课外阅读