简介：摘要 : 随着新课程改革的深入推进，素质教育提出的生本理念要求不仅仅要注重学生的文化课学习，还要注重学生在体育、艺术、道德等方面的修养和水平。以体育教学为例，作为学生增强身体素质和运动能力的核心课程，在真实的教学情境中仍存在着一些问题。本文结合自身教学实践，根据学生的心理活动特征对素质教育背景下的小学体育教学活动开展进行探究，从而促进学生健康成长，帮助学生养成良好健身习惯。

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简介：摘要：在新课标改革下，教育界越来越重视对于小学生的素质教育问题。素质教育旨在培养和提高全体公民的基本素质，小学教育是全民教育中最基础的环节，也是最重要的环节。小学数学是小学阶段比较重要的课程，也是实施素质教育的重要渠道。作为一名合格的数学教师，不仅仅要教授学生知识，还要在教授知识的过程中对学生渗透素质教育。

简介：摘要：新课改要求学生自主建构知识框架。教师作为教学活动的引导者，在课堂上要善于引导学生自主建构知识体系，完成知识建构过程。初中数学教学寄存于一个又一个教学活动中，学生在活动中实现知识和能力的增长。因此，建构式教学活动能否顺利开展、是否有深度，对教学起着十分关键的影响。本文着重就如何在初中数学教学中开展建构式教学活动做详细阐述。

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简介：摘要高中物理课程是培养学生科学素质的重要平台。物理教师应在教学过程中时时刻刻贯彻素质教育的理念，实施素质教育的策略。高中物理教育目标不侧重于储存知识，而重在向学生提供有助于创造力开发的教育和指导，发展学生的创造力。

简介：摘要：素质教育是指以培养学生的综合素质为目标的教育理念和方法，在当前教育改革的大背景下，小学语文教学也顺应时代发展的需要，不断探索创新，在素质教育背景下展开。当前教学中，教师教学效果不是特别理想，不能有效提升教学质量。需要教师在教学中结合素质教育的特点，有效开展教学。本文将探讨小学语文教学在素质教育背景下的开展情况，并提出相关建议。

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简介：摘要：新课程改革标准提出以后，教育教学这项大计里便处处可见“素质教育”的身影，可见素质教育在教育里举足轻重的地位。素质教育旨在全方位，全面的培养学生，和以往只看重分数的教学模式不同，素质教育重视对学生的个性发展、思想素质和能力的培养，可谓真正考虑学生作为学习主体的教学原则。本文就探究初中教育教学中的素质教育身影，旨在阐明素质教育在教育教学的重要性和必要性。

简介：摘要：进入新世纪以来，我国社会发展对于人才有了新的要求，为了提高人才素质，就需要对现有的教育模式进行改革。初中阶段的教育教学在我国仍然属于义务教育，有着承上启下的作用，对于高中乃至于大学的学习都至关重要。因此对初中教育教学中的素质教育进行探究至关重要。

简介：摘要：进入新世纪以来，我国社会发展对于人才有了新的要求，514471为了提高人才素质，就需要对现有的教育模式进行改革。初中阶段的教育教学在我国仍然属于义务教育，有着承上启下的作用，对于高中乃至于大学的学习都至关重要。因此对初中教育教学中的素质教育进行探究至关重要。

简介：学习科学的研究发现，儿童生而就具有学习能力，远在成人有意识地教育他们之前，他们就在自发地在生活和游戏中进行学习了。鉴于这种事实，在教育改革过程中，大家逐渐认识到，不能仅研究教师如何“教学”，还要研究儿童怎样“学习”，并把教师的“教学”建立在幼儿的“学习”基础之上，用“教学”为“学习”服务。这就是所谓的“教归依于学”的教学哲学。

简介：摘要：素质教育背景下加强中学音乐教学，有利于学生思维能力的锻炼和创新精神的培养，有利于提高学生的综合素质。因此应以素质教育思想为指导思想，提高中学音乐教师的专业素质，进行创造性的教学，以提高学生的音乐鉴赏能力和实践能力。

简介：引导学生质疑探究,物理课堂应该贴近学生的生活,放手让学生去探究

简介：本文是以培养学生实事求是的科学态度和勇于创新的科学探索精神为目标，在现代物理课堂教学中，如何实施探究教学模式，从而最大限度地发挥课堂教学的教育功能。论述了物理探究教学模式的理论依据、原则、以及实施，为素质教育的落实提供了保证。

简介：摘要：历史课是学生了解国家历史的重要渠道，通过学习历史可以了解国家历史进程中发生的历史事件，培养学生的正确的历史观和爱国主义精神。但是在我们传统的初中教学中，由于历史在考试中所占的比例比较小，所以，很多老师和学生并不重视历史，这导致历史教学的真正作用无法发挥，因此，在素质教育背景下，老师要改变对历史教学的观念，重视历史教学，改变应试教育方法，注重对学生能力的培养，让学生学会用辩证的观念去看待历史，学会用正确的历史观去分析问题、解决问题，从而深化教学效果。

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简介：摘要：高中化学是一门以实验为基础的自然科学学科，它关系着生活的方方面面，是培养学生科学思维的重要学科。因此，高中化学教师要注重学生化学实验的指导，进行探究式教学，从而提高学生的实验探究能力、解决问题能力、总结归纳能力。本文结合案例，阐述了高中化学实验探究式教学开展策略探究。