简介:【摘要】1978 年之后, 教育机会分配的平等程度被激烈讨论, 家庭背景及制度因素对教育获得的影响力不断上升。本文基于对基础教育和高等教育两个阶段教育公平现状的分析,对两个阶段教育机会平等的变化趋势进行了归纳总结, 并结合文化再生产理论,探讨个体性教育体系的方向。
简介:摘要:随着我国产业结构的升级,农业在产业结构中的占比虽呈现降低的态势,但由于农作物与人们的生活密切联系,我国在农业技术的需求依然只增不减,尤其在农作物科学种植方面的关注度也越来越大。在农作物中,谷子作为我国传统农业的重要粮食作物,营养价值高,栽培范围广。基于此,对谷子栽培的进一步推广工作,是当前发展农业的重要方向。
简介:摘 要:随着科技水平的不断提高,人们的学习模式也发生了改变。越来越多的人开始依赖网络并通过网络来获取知识。近几年来,MOOC模式作为一种新的网络课程形式逐渐受到网络学习者的欢迎。而民族博物馆线上教育形式也顺应时代潮流,积极借鉴MOOC模式拓宽民族文化教育路径,为博物馆的民族文化线上教育的变革带来了新机遇。
简介:【摘要】传统的英语作业一般就是布置学生抄写单词、句型和文章,比较具有机械性,学生为了完成作业而抄写,没有对英语教学发挥明显的作用。久而久之,学生对枯燥的作业产生厌烦的情绪,作业完成效率越来越低,甚至会让学生对英语学习失去了兴趣。因此,布置形式多样的英语作业,对于学生的英语学习是刻不容缓的,也是学生英语素养养成的重要手段。
简介:【摘要】:社会文明的发展和人们文化水平的提升,使得国家将发展重心逐步放在教育事业方面。开放性的识字写字教学,是我国小学阶段目前的主要教学任务。笔者在本文正确认识了培养识字写字核心素养的重要性,分析教学中的主要问题,并提出一系列可靠的教学措施。
简介:摘 要:小学生学习英语,还是以“培养兴趣,打好基础”为目标。传统的教学模式和作业形式与当今素质教育的要求格格不入。在信息技术发展时代,教师应从学生的学习需求着手,运用多媒体教学,利用网络丰富的资源,设计个性化的作业,让学生在“乐中学,乐中做”,让学生的语言运用能力得到提升。
简介:摘 要:形式动词是现代汉语中的一种特殊动词,它们虽具有部分动词的语法功能,但不表示具体的动作行为意义。与汉语中的一般动词相比,其共性较少,差异颇大,而且数量有限。常见的形式动词有“加以”“予以”“进行”等。20世纪80年代开始,形式动词作为一类特殊动词进入了语法学者的研究视野。随着社会的发展与语言的不断变化,其使用也发生了一定的变化。本文从三个角度对形式动词进行了分析。从句法层面看,形式动词的宾语主要由动词充当,名词较少;从语义层面看,“加以”类形式动词要求有受事,“进行”类形式动词对受事有无没有严格要求;从语用层面看,形式动词有使音节和谐等独特的功能。
简介:【摘要】当下社会的进步要求教育的质量不得不紧随其后,更何况小学教育是学生在今后学习打基础的保障。新课程改革后,教育部对小学的教育有了更加明确的要求,要求教师要改革课堂,更新自己的教学形式,尝试构建高品质课堂。所以,教师在课堂,不能仅仅以教材和教学经验为依据,还要创新教学,结合党的新时代教育思想,呼唤学习者对话,以如何学为主线,设计若干学习活动,以学习单等为导学工具或学习载体,尝试创建高品质课堂。