简介：当前党员干部学习党史，对于继承党的优良传统，保持党的纯洁性，吸取历史智慧，解决现实问题，建设学习型政党，提升执政能力，都具有深远的历史意义和现实意义。

简介：摘要：廉洁自律体现着党员干部的思想政治素质，对于党员干部树立正确的三观至关重要。面对竞争日益激烈的国际大环境和社会主义现代化建设任务，提升党性修养、加强廉政建设刻不容缓。具体来说，保持清正廉洁的道德操守，必须要加强理论修养、政治修养和纪律修养。

简介：把党性教育提升到新的水平，必须认清新形势，立足新高度，从关系党和国家兴衰存亡的政治高度、战略高度、大局高度，认识突出和加强党性教育的重要性和迫切性；必须把握党性的时代特点，随着党面临的形势任务的不断变化发展党性教育的内容；必须丰富党校特色的党性教育的载体、拓宽党性教育的新途径和新方法，并形成党性教育的整体合力。

简介：摘要∶目前我国经济水平和科技水平发展十分快速，党校党性思政教育工作越来越普遍。中国特色社会主义建设进入了新时代，在这种情况下 ，党员干部思想政治觉悟要提高，以保证能够跟上党的步伐，更好落实最新发展理念，推动和加快民族复兴。党校主要仟务是培养党员干部，通过有效的思政教育，使其思想与党保持一致，在任何时候都不受影响，有坚定的理想信念和正确的"三观"，始终在党言党，在党忧党。这样不仅能促进中国特色社会主义事业蓬勃发展，增强新时代的活力，提高为人民服务的质量，帮助中华民族早日实现中国梦。

简介：摘要：

简介：加强党员的党性锻炼,提高党员的党性修养是党的建设的永恒主题.本文试从党性锻炼和党性修养的内涵、主要内容和实现途径等方面,来阐述党员的党性锻炼和党性修养问题.

简介：摘要：发展党员、党员教育、党员管理、党员监督一直是党的建设的重点内容，高校作为重要的公共教育场所，教师党员的党性修养对高校政治生态软环境、高校氛围、教育质量等都有着直接影响，研究高校教师党员提升党性修养的策略，意义重大。基于此，本文参考了相关文献资料，并结合个人工作经验，探讨促使高校教师党员提升党性修养的若干对策与建议，以供参考。

简介：摘要：红色资源是党性教育的有效载体。如何依托红色资源提升党性教育的吸引力是当前各级党校面临的现实课题。本文针对嘉禾县红色资源现存状况及红色教育存在问题与困难，提出具有针对性的对策建议，为党委政府决策咨询提供有效参考。

简介：摘要：党校作为党的思想政治教育最重要的阵地，要深入贯彻马克思列宁主义理论在思政教育当中的核心，思想政治教育是中国共产党优良传统突出的工作之一，是一切党的工作核心。建党一百周年以来，党校在开展思想政治教育工作当中发挥且引领社会发展建设，是促进思想动员与治党治国的重要方式，尤其是提升中国共产党党性坚定理想信念、提高理论素养、发挥优良作风这三个方面的作用针对其策略展开研究。

简介：摘要：在新时代的发展背景下，党员干部学习党史极有必要，它可增强党员干部的党性觉悟和自我完善。党性是一个政党存在的本性，也是从严治党的依据。本文将论述新时代提升党员干部党性修养的对策，进一步增强干部队伍的党性修养，为全面建设社会主义中国贡献一份力量。

简介：摘要：党校思政教育为提升党性，通过党校教育，可以提高党员对马克思主义原理的理解和掌握，增强党员的革命意识、党性观念和组织观念等方面的素质，为党员的成长和发展提供重要的支撑。本文通过探讨党校思政教育在提升党员党性方面的作用及策略，通过相关策略研究发现，党校思政教育可以增强党员的政治觉悟和意识形态认同，提高党性修养和职业道德水平，培养党员的组织纪律性和服务意识，促进党员的党性觉醒和忠诚度提升。

简介：摘要：加强党性锻炼、党性修养，是我们党不断从胜利走向胜利的制胜法宝，也是每一个共产党人的终身必修课。党性教育是提升党性修养的重要保证；历史文化是提高党员党性修养的重要载体，张思德干部学院是学习红色历史文化提高党性修养的成功实践。中国共产党第二十次全国代表大会报告强调，中国共产党人深刻认识到，只有把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，坚持运用辩证唯物主义和历史唯物主义，才能正确回答时代和实践提出的重大问题，才能始终保持马克思主义的蓬勃生机和旺盛活力。习近平总书记强调“两个结合”的创新理论，行动理论必须与地方实情密切结合，才能取得更好的工作实效。四川雅安市雨城区作为历史文化名城，底蕴深厚，汉高颐墓阙墓主——高颐，茶马古道开拓者——古道背夫，宋三苏举荐人雅州知州——雷简夫，苍坪山下传播红色电波的地下战线共产党员——王少春，红军强渡大渡河纪念碑主创者——叶宗陶，红色资源红军长征在雨城等作为党性教育载体，对于激发党员干部归属感、责任感，提高党性修养，提升责任意识；激发人民群众以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的坚定信心，具有非常重要的时代价值与实践意义。

简介：摘要：党性教育是干部教育培训的重要组成部分，是干部教育培训的精神和主题。现场教学是对干部教育培训课程教学的拓展和补充，其最大的优势在于融合各种情景，激活情感的力量，增强党员干部的情感，适合干部教育培训。在现场培训过程中，通过丰富的现场教学资源可以对党员干部产生巨大的影响，为党员干部提供积极的情感体验，增加干部情绪，唤醒并产生情感共鸣，所以现场教学在当前党性教育中非常受欢迎。

简介：在党的历史上，党的历届领导人都非常重视党性和党性修养问题，胡锦涛更是把党性修养作为党的建设的一个重要内容，把加强党性修养作为重大政治任务来抓。胡锦涛同志不但在党性的本质问题上做出了理论创新，还结合实践对党性锻炼的必要性和主要途径、共产党员提升党性修养的方法和着力点有着独特见解，形成鲜明特征，为党性和党性修养理论的发展开辟了新的境界。

简介：

简介：一位领导同志在考察部队时,看到一些干部具有很强的个性,不禁说起京剧《沙家浜》中沙奶奶说过的一句话:不能按着性子来呀。我们都是党的干部,个性要服从党性。这句话耐人寻味。人,大都有个性。领导干部也不例外,有点个性不见得不好。举凡杰出的军事指挥员,像外国的拿破仑、巴顿,中国的彭德怀、许世友,无不具有鲜明的个性。个性在他们卓越的军事才能中起到了锦上添花的作用。然而,个性并不是自由主义的代名词。我们有少数干部,说话办事跟着性子走,性子一上来,自己觉得怎么痛快就怎么说,自己觉得可以怎么搞就怎么搞。有的明明超出了原则范围也不以为然,认为这是敢讲敢做、大刀阔斧、有魄力的表现。事实上,这是个性出格的表现。这种不按原则办事的个性,不仅于工作有害,也有损自己的形象,实在要不得。

简介：

简介：摘要：周恩来作为党和国家的重要领导人，在长期的革命和国家建设实践中，凭借其坚定的共产主义信仰，深厚的马克思主义理论积累，全心全意为国为民的宗旨和实践，成为中国共产党人坚强党性，自觉进行终生党性修养的人格楷模。

简介：＂知、情、意、信、行＂是党性教育发生的基本机制,其中＂知＂是核心,是＂情、意、信＂形成和发展的必要条件,是产生＂行＂的基础。但在当前的党性教育实践中,一些学者在强调＂情＂的重要性时,淡化甚至忽视了＂知＂在党性教育中的决定作用,颠倒了理性认同与感性认同之间的关系。要增强党性教育的实效性,有必要对受教育的党员干部进行适当的政治＂灌输＂和＂渗透＂,提升他们的理性思维和理性判断能力。

简介：中国共产党的自身建设从始至终都是其工作的重中之重,而作为党内新鲜血液的大学生党员更应该以全面的、严格的党性修养努力锻造自己成为新时代党的先锋战士。从提升党性修养对大学生党员的重要指导意义出发,认真剖析大学生党员在培养和提升党性修养方面中遇到的问题,从而在全面从严治党的视域下提出大学生提升党性修养的具体路径。