简介：摘要：2006年参加工作至今，已经悄然过去了18个年头，18年里参加过各级各类的教学比赛，承担过多次课题研究，参加过不同层次的培训学习，但是教学主张确是我一直没有接触过的名词，这次“十百千”的培训有幸倾听了专家的讲座，这一名词映入我的脑海中，多年的教育生涯，其实每个阶段我们都有自己的教学主张，只是我们不懂总结和积累，只是每个阶段的主张有所不同，只是我们没有形成一个符合自己名师成长的，贯穿自己教育生涯的个人标签。

简介：

简介：摘要：学校德育教育要围绕践行社会主义核心价值观，在爱国爱乡教育中积极打造“乡情德育”特色品牌。创设地方名师、名村、名企文化进校园载体，开发具有家乡特色的乡情文化课程体系，融合基础学科教学无痕渗透，鼓励学生走进社会实践课堂，尝试乡情艺术展示创作，确立由一个发展中心、五个目标指向、十五项行为要求组成的“轮式”德育评价模式，在优秀乡情文化教育中实现学生自我教育、贤式生长，将社会主义核心价值观内化于心、外化于行，培养“崇德、睿智、健体、尚美、悦劳”的新时代“五好”少年。

简介：

简介：【摘 要】

简介：摘要：作为中华文化的宝贵财富，中国的传统节日更是学生最喜欢的一个节日。在这样的传统节日中，小朋友可以学到很多的传统文化。在探讨“元旦”的文化意蕴时，能体会中华民族的优良传统，此外还通过指导同学们绘制“元旦”的美术作品，撰写有关“元旦”的文章，使同学们更加深刻地了解“元旦”这一重要的节日，从而使他们更好地了解中华的优良传统。

简介：【摘要】我国二十大提出了“育人的根本在于立德”的教育方针。德育是教育之重，德育中的社会性教育是幼儿园教育重要内容。家乡的本土资源是开展幼儿社会性教育的重要资源。本文结合大班幼儿的年龄特点和兴趣需求，尝试通过挖掘平潭海岛本土资源，以“平潭美食”“平潭美景”“平潭文化”为线索开展主题活动，引导幼儿用自己的方式认识、探索、发现家乡的独特美，从而将抽象的爱家乡情感潜移默化地根植于幼儿的心灵。

简介：摘要：本文以核心素养背景下的初中语文教学为背景，探索了在教学中如何通过《故乡》这一经典文学作品进行情感态度与价值观教育的实践。为了引导学生树立正确的人生观和价值观提出一些具体策略。并阐述这些策略在实际教学中的有效性和可行性。通过本文的研究，旨在为初中语文教师提供一定的借鉴和启示，促进学生综合素养的全面发展。

简介：【摘要】在教育评价领域，表现性试题作为一种能够深刻检测学生综合素质 和能力的考核形式，逐渐受到教育工作者的广泛重视。本文结合近年嘉兴中考卷 的乡情题材，对表现性试题的开放性、探究性、综合性及实践性特征进行了探讨，  探讨这类试题在社会科教学评价中以德为先、能力导向、素养发展的价值取向， 及在教学对教学观念、教学方式和教学主体转变的启示，为相关教学实践提供理 论指导与实证支持。

简介：