简介：现将笔者94年参加国际中专物理救育学术讨论会及会后学习《国际物理教育通讯》的体会及在教改中见到的效果，向中心领导汇报，不当之处，请指教。

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简介：<正>提高体育教学质量的手段多种多样,运用“信息反又馈”便是重要手段之一。一、何谓“信患反馈”?所谓“信息反馈”,就是在体育教学这个控制活动中,通过各种活动所获得的一切教学信息,输送到再教学活动的过程中,以利于改进和提高,这一完整的过程即“信息反馈”。二、“信息反馈”的类别、作用及其特点:体育教学信息的获得有多种途径,如测验、写课后小结、评定成绩、召开体育骨

简介：体育教学过程,用信息论的观点来解释,就是一个信息传递过程。教师不仅要进行信息的传递,同时还要尽快地获取来自学生的种种反应,这就是信息的反馈。对反馈信息进行分析、研究和综合,对教学过程进行高效的调控,会获得最佳的教学效果。现代教学理论认为体育教学有三种反馈模式(1)双向反馈模式(师生之间);(2)多向反馈模式(学生之间、师生之间);(3)多级反馈模式(学生之间逐级相互反馈,最后与教师之间反馈)。以上三种反馈模式可运用于不同的课堂情境。第一种模式运用于指导教学;第二种模式可运用于全班不分组教学;第三种模式可运用于全班分组教学。但无论选择哪一种信息反馈模式,教师都必须采取一定的方法来获取足够的反馈信息。在教学中获取反馈信息的方法有以下几种。(1)观察测量法。在教学过程中,教师可通过视觉、

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简介：认知心理学家把学习看作是信息的加工和储存，而信息反馈则是为了强化和检验信息加工与储存的状况。在历史教学中，信息反馈是一个至关重要的环节，是提高教学质量的保证。

简介：〔摘要〕新课程，新理念，给我们提出了一个研究的课题如何在英语教学中做一个有心的察言观色者？在整个英语教学过程中，我们要敏锐地观察学生，要多渠道接收反馈信息，并及时把握及处理这些信息，提高教学效率，优化课堂教学。

简介：体育教学是教师与学生的双边活动，在体育教学中，充分运用信息反馈教学的效果也非常显著，而要保证信息传递的畅通和准确，达到最佳调控，就应在体育教学中及时获得反馈信息，从而促进学生理解技术，掌握技术的速度和提高学生练习兴趣，全面完成体育教学任务。

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简介：多年的教学实践，使我深深体会到，做一名物理老师，要想提高教学质量就必须在备好课的同时去努力探索教学的拿过程，去研究学生的学，去指导学生的学，否则，就只能是教师花费了很多心血来教学生，而忽视了学生在做什么，这是不可能真正完成教学任务的。即不重视信息反馈，不用信息反馈，去有的放矢地改进自己的教学，教学质量是很难全面提高的。

简介：教师应该注重对学生整个学习过程反馈信息的收集、归纳和分析,并根据反馈的信息调整教师的教学进度和教学方法。本文着重阐述注重学习信息反馈的多元性、针对性和及时性,从而更加有效地对学生进行启发、指导和点拨,引导学生学得更好,实现课堂效能的最大化。

简介：中学俄语教学的信息反馈与联想徐雅琴近几年来，在教育改革这股热浪的推动下，广大中学外语教师积极、稳步、科学地进行教学改革，教学质量日益提高。以东北师范大学９１级文、理科４０名学生的俄语高考成绩为例：其中理科班的成绩更为突出，全班总人数２４名．９０分以上...

简介：摘要英语教学过程中，教师要学会观察学生，多渠道收集反馈信息。然后处理这些信息，从而达到提高教学效率，优化课堂教学的效果。多年来，我从五个环节入手，及时收集处理教学信息，起到了较好的教学效果，这里提出来，以供各位同行切磋、交流，共同提高。

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简介：教学过程是一个信息传输过程。教师在调控信息传输的过程中，必须掌握和利用教学的反馈信息，使教学处于最佳状态，以提高课堂效率。本文针对这一观点提出自己的几点建议。