简介：

简介：摘要：线上教学可以解决一些特殊情况下的教学，比如在学生不方便到校、教师不方便到校、师生都不方便到校的情况下可以采取线上教学，这样保证教学顺利进行。线上教学为残疾学生提供方便，使残疾学生得到更好的教育。偏远山区学校可以聘用退休老教师进行线上教学，来解决师资不足的问题。在正常的教学情况下，除了授课以外的其他环节都可以利用网络资源。

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简介：英语作为中职学校公共基础课程，是教育部要求的必修课程之一，对大多数中等职业学校来说，外语课程基本是英语课程，中职学生英语素质是中职学生综合素质的重要组成部分。英语教学一直受到中等职业学校师生的重视。然而，随着近几年职业教育的发展，中职学校英语教学的地位却变得越来越边缘化了，中职学校英语教学面临越来越多的困难。为此，我们有必要重新认识中职学生学习英语课程的重要性，进一步加强中等职业学校学生学习英语的信心，找出中职学生英语学习的困难及成因，有针对性地采取相应的措施。

简介：摘要：高中物理课程本身具有一定的深奥性和难懂性，如果教师在教学中单纯的为学生进行灌输式的讲解，那么学生的学习效率就会极大的降低。在素质教育下，高中物理有了更高的教学目标和要求，教师需要结合学生的实际情况，分析教学的困境，并设置出个性化与针对性的教学方案，提高物理教学的质量。本文分析了现阶段在高中物理教学中存在的困难，提出了物理教学的策略，以便强化学生的学习能力。

简介：二十一世纪是经济全球化的时代，是知识经济的时代，社会经济发展对教育事业提出了更高要求，教育的国际融合是大势所趋。“教育要面向世界”，二十一世纪“国际化”已经成为当今教育改革和发展的方向和趋势。新世纪所需要的建设者不仅要具备坚实的科学知识基

简介：摘要本文从任务型教学在实践中所遇到的困难着眼，为任务型教学的实施提出了思考与建议。

简介：1、人生在世，免不了要遭受苦难。所谓苦难，是指那种造成了巨大痛苦的事件和境遇。2、人们往往把苦难看作人生中纯粹消极的、应该完全否定的东西。但是，作为人生的消极面的苦难。它在人生中的意义总是完全消极的吗？

简介：排尿困难（dyswria）系指排尿不畅，如排尿时尿液超过2秒不能开始排出，或射尿无力、尿流细小不均匀，甚至尿流中断及排尿后继续有尿液滴出等。尿液潴留于膀胱不能排出（尿潴留）或尿液不自主的流出（尿失禁）不列入本节叙述的范围。

简介：　　当我写下"困难时期"这四个字的文章标题时,涌上我心头的第一感觉仿佛是在回忆一部电影灾难片.这种灾难不是抗洪救火那么激烈悲壮,它更像是一场瘟疫,一场悄无声息迅速漫延并严重威胁人的生存的瘟疫.老辈子人说的困难时期,习惯上指1959、1960、1961年,也称"三年困难时期".……

简介：摘要：语音教学是英语教学当中的重要组成部分，英语对于生长在汉语环境的下的小学生来说，是一种全新的语种，要学会英语的音标发音、单词发音，语音教学是必不可少的，它能够在教学初期就引导学生养成良好的发音习惯，教会学生正确的发音方式，能够为学生后续学习英语知识打下坚实的基础，但是在传统教学当中，受到应试教育理念的影响，我国的英语教学趋向于“书面英语”，对学生的口语能力关注度较低，本文将浅析小学英语语音教学中存在的困难以及解决这些困难的对应教学策略。

简介：现代教育心理学研究表明，学习是一项非常普通而又很难把握的活动，是一种由思维直接介入的活动。在学习过程中，学生会产生各种各样的学习困难，大致可以分为：暂时性困难、动力型困难、整体性困难、能力型困难四种类型。这些困难都不同程度地阻碍着学生的深入学习和进一步发展，不利于新课程的实施。

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简介：摘要在当今社会，随着经济文化的不断发展，人们的思想观念也在悄然发生变化，家长由单纯地注重孩子文化知识的学习，向着兴趣爱好培养的方向转变，有不少的家长让儿童接受了正规化的声乐教育。下面将对儿童声乐教学中存在的困难进行了分析，并提出了相应的措施。

简介：教师是影响学生阅读成效的主要因素.对阅读困难学生的教学主要通过提高学生的阅读技能和应用有效的阅读策略进行,提高阅读技能通过词汇识别教学、解译教学、理解教学、词汇教学4个方面进行;有效的阅读策略包括摘要、自问、总结、视觉表象和改进的sQ3R技巧等.

简介：“学习困难生”的学习不再“困难”是每一位教师所关心、探讨的问题。笔者认为要提高“学习困难生”的学习，应从以下几个方面入手。

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简介：摘要：在初中阶段的数学教学之中，函数属于重要内容，一直贯穿在教学始末，而且和高中数学存在紧密联系。由于函数知识具有较强的理论性以及抽象性，多数学生对函数知识进行学习期间都遇到不少困难，进而对其学习自信以及教学效果造成较大影响。基于此，本文在对初中阶段函数教学现存困难加以分析的基础上，对初中阶段函数教学的有效策略展开探究，希望能对实际教学有所帮助。

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简介：双语教学越来越受到教育管理部门和高校的重视。本文从'双语教学'概念出发,论述了高校开展双语教学对于提高人才培养质量、更新教育理念的重要性,并从师资、学生素质、教材质量等角度讨论了当前双语教学面临的困难,探索了我国高校推进双语教学、提高双语教学质量的方式和路径。