简介：曾仕强教授在讲《易经》时说道：“中国人很会仰，但是仰到后来不够高，只是仰长官的脸色。我们现在很多人都在看长官的脸色，就是眼光不够高，其实再仰高一点儿就看到天象了。如果长官的脸色跟老天的气象是一致的，那你就可以照着去做，因为他合乎天理；如果长官的脸色跟老天的气象不配合，你就要摸摸良心，想想要不要听他的，这样才对。”

简介：教育良心在教育活动中还表现为教师对自己教育行为进行自觉的道德控制和道德评价,教育良心的形成还需要教师自觉进行道德的自我体验和教育,教育良心也是教师在职业活动中各种道德心理因素

简介：教师良心属于教师职业道德范畴,是指在教育实践中,教师对社会提出的一系列道德要求的自觉意识,是个人对学生、对教师集体、学校和社会自觉履行职责的特殊责任感和道德自我评价能力.教师良心是隐藏在教师内心深处的一种意识活动,同时在教师的职业活动中体现出来,是教师道德觉悟的综合表现.

简介：而教育良心是教师个体的道德素养,而教育良心是教师个体的道德素养,　　4.教师自我修养对教育良心形成的作用

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简介：实施新课程后,中小学教师的心理压力越来越大,他们不良的心理表现主要表现在:新型师生关系及自身能力缺失引发的焦虑感,压力过重造成心理失衡等。减轻教师心理压力的办法:一要减轻外部对教师的压力,二要提高教师内在的良好的心理素质。

简介：张二宝于2005年7月毕业于山西师范大学，同年9月到垣曲中学任教，担任班主任和数学教师职务。工作七年来，曾获得优秀班主任、优秀教师、师德标兵、教学能手等荣誉称号。他热爱教师这个职业，痴迷于教学工作，用心干着教师这个良心活儿。

简介：不知道自己怎么会走上这条路。他不知道怎么应付眼下这种局面。他趁夜摸进来,想摸点值钱东西就走,可灯突然亮了,一个老汉正坐在床上瞪着他。想跑,腿迈不动,想下跪求饶,又怕适得其反……他一时不知如何是好。目光相持间,老汉突然痛苦地倒下,一只手伸出两个指头艰难地指着。

简介：日前，徒手接住坠楼孩子的杭州“最美妈妈”吴菊萍的传奇故事在黑龙江再次上演：在一名15岁的少年从5楼坠落的瞬间，路经此地的28岁青年谢尚威勇敢地跑过去伸出手，硬是用自己的身躯承受800公斤的动量冲击.

简介：洪水过后秦阿二无家可归,几个月来他一直在旧桥洞栖身,从没有给差官找过麻烦。此时秦阿二在睡梦中被人踢醒,他睡眼惺忪,只看到朦胧的月色,刚想说自己这就滚蛋,隐约只见一把铁锹塞进他的手里,只听一人用低沉的声音道:"拿上跟我走!"秦阿二刚想问为什么,只觉屁股上又挨了一脚,终于清醒过来,满眼的月色清澄。只见月光下六个汉子拿着明晃晃的干活家什,秦阿二心想多半也是洪水后逃难出来的人。秦阿二被踹进队伍里,踹他的黑衣人哑着嗓子对众人道:"跟我干活不许多问。连夜弄好,每人一百文的工钱。"

简介：有一个很古老的故事。说的是姐妹俩。姐姐虽双目失明，却巧于纺织，勤俭治家，日子过得踏实。妹妹耳聪目明，身体健康．却好吃懒做．疏于理家．日子过得凄惶。每当无粮断炊时．妹妹就到姐姐家借吃的。她借时拿一只箩子．箩口朝上把粮食满满地装上．让姐姐用手摸一摸．以证实自己借了多少。

简介：本文通过假设教师具有“教学人员”与“学者”双重角色，尝试把教师在教育教学过程中面临的问题区分为三类，试图探讨教师基于不同角色而对不同类型的问题可以采取不同的应对方式。论证“作为教学人员的教师”由于其职责特殊性，对第一、二类问题应该本着对社会秩序的关怀而进行服从，对第三类问题可以私下运用自己的理性而进行良心拒绝。指明“作为学者的教师”对三类问题都可以在公众场合公开运用自己的理性而采取不服从的态度。但基于两种角色的教师行为都应有严格的限度。

简介：教育良心对教师自己的行为,教育良心的核心是教师对学生、教师集体和社会自觉履行教育职责的道德责任感,教育良心首先表现为教师自己对学生、教师集体和社会事业有一种高度自觉的道德责任感

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简介：4月，是南非约翰内斯堡市气候最好的季节，街边的紫荆花在阳光中竞相绽放，风中飘动着醉人的花香。

简介：那天,奶奶讲了这样一个故事。那是在我国最困难的年月里发生的故事。在鄂西南一个小村庄里,一个叫果子的少年由于极度饥饿处于昏迷状态。少年的母亲也饿得两眼发黑,一丝力气也没有。家里已经断粮十几天了,

简介：20年前,我用自己的谎言和父亲的鲜血换来了梦寐以求的手表;20年后,我用深藏心中的自责和愧疚赎回了良心和可以受用一生的彻悟。

简介：一吴小奇正在工地上忙碌,忽然接到他爹的电话:小奇啊,付清昆他、他死了……付清昆死了?爹,你开啥国际玩笑,那老杂毛才五十郎当岁,阎王要他命还早着呢。吴小奇当他爹和他开玩笑,他知道他爹也恨付清昆。付清昆真的死了,不信你回村来看嘛。吴小奇的