简介：摘要光阴似箭，日月如梭，转眼笔者都做了近十年的教师了，也当了近十年的班主任。作为教师，笔者认为既要教给学生知识，又要对学生进行思想教育。我们往往重视前者，而忽略后者，致使有的教师不会教育学生，学生有了错误，就用简单粗暴的办法来对待，偶尔讲一些道理，又很生硬、抽象，学生很难接受。班主任工作纷繁、复杂而又艰苦，但只要方法得当亦快乐无穷。一个班级几十个学生就有几十种思维、几十种行为，因此，班主任的教育方法也就应该多样化。

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简介：作为班主任,对学生的缺点错误进行批评教育是经常的事。然而,尽管教师以一片诚挚的爱心,对学生的不足之处作实事求是的分析批评,有时却难以收到理想的教育效果。造成这种情况,往往是因为没有把握好学生的心理特点,教育时机不成熟。凡事都要讲究时机,教育学生也是如此。新学期或新学年开始时,不能坐失“开头”良机

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简介：教育是慢艺术，教育需要耐心，需要等待，教育应该是长效机制。在这个长效的过程中，教育又应该无处不在、无时不在。教育不能仅仅寄希望于一堂一堂的面对全体学生的班团会课、思品课，或是一次次运动式的面对全校学生的大型教育活动，作为教育工作者，我们还应该善于捕捉、把控稍纵即逝的时机，用机智的方式、手段渗入学生心灵，从而教育本人，感化同学。

简介：任何工作都有时机问题。教育也有时机问题。《学记》上说：“当其可之谓时”“时过而后学，则勤苦而难成。”学犹如此，教亦如此。实践证明：在教育时机出现之际，受教育者有着迫切需要获得指导的饥渴感，主动精神最强，心理准备也最充分。教育者抓住这样的时机，只需以较少的时间巧妙地加以点拨，就能使受教育者茅塞顿开，留下终生难忘的印象。

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简介：教育孩子的第一要旨就是发展孩子潜在的能力,要不失时机地给孩子以发展其能力的机会,让孩子尽早发挥其能力.

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简介：凡事都要讲究时机，班主任教育学生也是如此。著名的教育家苏霍姆林斯基说过：“在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拔动它就会发出特有的音响，要使孩子的心同我们讲的话发生共鸣，我们自身就需要同孩子的心弦对准音调。”可见，作为一名班主任，只有善于捕捉教育时机，随时让自己的心对准孩子的心弦，才能真正达到教育孩子的目的。

简介：[摘要]对学生进行思想教育仅靠“言传”是不够的，还必须注重“身教”。中学生已经告别了儿童时代，他们的思想、言行正在逐渐走向成熟，可塑性很大，只有正确教育、引导，才能更好的让他们在德、智、体、美、劳等方面全面发展，成为社会主义现代化建设的有用人才。因此，我们对中学生的思想教育，应从以下几个方面抓住“最佳时机”。一、抓小事中的“最佳时机”教师对学生进行思想教育时，如果能从小事入手，抓住时机，启发诱导，必将有利于学生人格、修养的形成。二、抓“新”的“最佳时机”所谓“新”，指学生刚刚进入初中。这个时期，新环境下的学习、生活对于他们来说都是一个新的起点，绝大多数学生都充满着“新”的希望和梦想，在各个方面都表现出积极向上的精神，都希望有一个良好的开端。因此，教师要善于抓住这个“新”的“最佳时机”，进行鼓励性的思想教育。

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简介：【摘要】教学机智就是将教学情境中的有利因素和不利因素积极地转化为教育时机。教学活动是充满智慧的实践活动，教师要时刻准备着去接触、捕捉、转化教育时机，在教学实践中体现出教育智慧。

简介：摘 要：随着我国信息发展步入新时代，针对人才也转向综合性技术需求，因此我国基础启蒙教育也得到了许多家庭重视，以此来实现综合性技术人才培养。幼儿教育作为我国基础启蒙教育之一，对孩子未来发展具有关键引导作用。只有对幼儿教育进行科学的知识渗透才能培养全方面发展，进而实现综合性人才教育，原有的幼儿教学以为孩子年纪小，理解能力差，教育方式也多数都是迁就教学，无法将科学知识渗透到教育当中。这种教育不仅无法有效开发幼儿智力，久而久之还造成很多不劳而获的现象，严重影响未来发展。基于此，本文从幼儿教育中科学知识的重要性展开探讨，进而科普科学教育的主要途径及时机，以此实现科学知识渗透，为我国人才发展带来有效帮助。

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简介：张立刚刚在全国个人赛中夺魁，但在围甲联赛中未能继续强势。此际，白两条大龙面临围捕，反捕黑龙是唯一的解围，白1点，从序盘阶段就一直是先手的黑A，已经来不及了。

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