简介:【摘要】孩子的成长需要一个有序的教学,这种有序不但会带给孩子安全感,也可以帮助孩子认识周围的事物,培养孩子清晰的思路,为他日后做事情讲条理打好基础,幼儿期是幼儿接触世界和认识世界的初步阶段,同时也是幼儿形成良好的生活习惯、卫生习惯和学习习惯的关键时期,因此幼儿教育至关重要。
简介:摘要《幼儿园教育指导纲要(试行)》在科学目标和内容要求中明确指出“能从生活和游戏中感受事物的数量关系,并体验到数学的重要和意义”,可见,数学教育的价值取向不是注重静态知识的传递,而是注重儿童的情感态度和探究解决问题能力的培养,注重从生活中感受和体验数学的实际意义,并尝试应用数学的观点和方法去发现和解答身边生动的实际问题。幼儿数学教育来源于生活,数学教育应该生活化,从孩子已有的生活经验出发,通过自主探索、合作交流,获得亲身体验。
简介:摘要:初中数学教学在学生基础教育阶段有着重要的地位,本文从陶行知先生的生活教育理论出发,从“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三个方面论述如何将初中数学教学生活化,以及初中数学教学生活化如何促进学生的数学学习。