简介:摘要(Abstract):目的:形成高职院校实践基地的管理评价体系,系统评价实践教学基地的育人质量。方法:运用德尔菲法构建高职院校实践教育质量管理指标体系,初步构建的指标体系包括教学指导思想、教学管理、教学实施4个一级指标、13个二级指标及46个三级指标,专家对各项指标的协调系数为0.22~0.38。 结论:专家函询结果表明对评价指标体系的意见趋于一致,构建的实践教学评价指标体系科学合理。
简介:摘要:本文旨在探讨学校管理与教育质量提升的相关问题。在现代社会中,优质的学校管理和教育质量不仅关乎学生的学习成果,也对整个社会的发展起着重要作用。通过研究学校管理的有效策略和教育质量的提升方法,可以为学校提供指导和借鉴,促进教育的可持续发展。