简介：

简介：一、指导思想高等教育自学考试是我国高等教育基本制度之一，是对社会自学者进行的以学历考试为主的国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式，是我国高等教育体系的重要组成部分。

简介：摘要文章就高等职业教育中数控技术专业存在的问题，从课程改革到教学方法提出了几种改革方法，尤其是对项目式教学法进行了比较详细的剖析。

简介：职业能力是人们从事其职业的多种能力的综合。职业能力的高低对学生就业质量有重要影响。文章以数控技术应用专业为例,探讨了教学中培养、提升和强化学生职业能力的方法和措施。

简介：“项目教学法”、“模块任务驱动”教学方法的改革能够进一步加大学生的技能训练，注重学生能力培养，使之成为适应企业发展需要的数控专业技术人才。

简介：实践教学环节是应用型人才培养的一个重要环节。实践教学承担着知识传授、科学研究、技术创新、教学改革等高等职业院校主体工作,对于学生科学素质、工程素质的培养具有不可替代的作用,尤其是对学生工程实践能力和创新能力的培养,具有其独特的地位和作用。

简介：数控技术专业实践教学的改革旨在培养数控专业技术应用型人才。其改革可以从四个方面进行：实践基地的建设，实践教学内容的完善，实践教学模式的创新，实践教学评价标准的改革。通过对实践教学改革的内容进行研究与实施，使我院数控专业学生实现了与岗位零距离的接轨。

简介：近年来我国机械加工行业进入调整期，导致各大、中、小型工厂对数控技术应用专业人才的需求呈现差异化。因此学校在制定人才培养方案以及课程体系时应当注意到这些变化，唯有做出针对性的课程设置才能满足用工需求，保证就业率。通过毕业生问卷调查、企业负责人座谈、企业调研等多种形式了解最前沿的数控技术应用专业需求，对人才培养方案提出改进意见，设定相适应的课程设置。

简介：摘要：随着我国自动化生产技术的不断进步与发展，相关行业的发展需求以及社会整体发展需求都对数控技术专业人才的需求越来越大。因此，中职学校作为为我国培养专业技能型人才的主要场所，自然就承担起了十分艰巨的数控技术应用专业人才培育重任。需要教师针对日常的专业教学内容以及教学方法、教学资源等，展开相应的创新实践，从而为国家输送源源不断的岗位人才，并让学生在学习实践体验中，为自身今后的长远发展奠好扎实每一步。

简介：摘要：随着我国自动化生产技术的不断进步与发展，相关行业的发展需求以及社会整体发展需求都对数控技术专业人才的需求越来越大。因此，中职学校作为为我国培养专业技能型人才的主要场所，自然就承担起了十分艰巨的数控技术应用专业人才培育重任。需要教师针对日常的专业教学内容以及教学方法、教学资源等，展开相应的创新实践，从而为国家输送源源不断的岗位人才，并让学生在学习实践体验中，为自身今后的长远发展奠好扎实每一步。

简介：摘要：随着新时代的发展，数控技术专业人才的社会需求量越来越大，但因为教育方面对这部分人才培养重视度不高，导致市场上缺乏数控技术的专业人才。而作为人才培养的核心基地，中职院校需要肩负起责任，加强对数控技术人才的培养。校企合作教学是中职院校最常用的教学方式之一，在学校和企业达成良好合作关系的基础上，在课堂教学中融入实践教学部分，使得理论知识和实践相结合，最终培养出符合企业岗位需求的专业人才。基于此，本文将重点研究数控技术应用专业校企合作教学。

简介：实际训练是实施高职人才培养要求的重要环节。实训基地是实际训练实施的场所，是集教学、培训、职业技能鉴定和技术服务为一体的多功能教育培训中心，分为校内实践教学基地和校外实践教学基地。校外实践基地包括学生实习基地和学生参观认识基地，主要是靠校企合作来完成。

简介：摘要本文从传统的教学模式出发，对当前形势下数控技术专业教学模式改革做了探讨，重点对我校数控专业一体化模块式教学模式的实施进行了论述。

简介：摘要职业技术教育模式有别于普通教育，应提倡以工作过程为导向、注重学生实践能力培养的教学模式，对于数控专业教学来说，注重实际工作环境的模拟，创设适当的教学情境，是实现有效教学的重要途径。

简介：本文从专业课程体系的开发建设、课程的开发、课程的教学、学生的考核评价几个方面介绍了德国数控技术专业职业教育的相关情况,供国内数控技术专业教育教学参考和借鉴.

简介：摘要文章从数控技术课程教学改革的背景分析入手，探讨了数控技术专业课程体系改革后引发的教材改革、教学方法与手段改革、教师队伍建设、实践教学改革、考核评价模式改革等一系列改革的思路及其措施。

简介：结合全国职业院校数控技术专业的教学开展情况和发展趋势，针对抚顺职业技术学院该专业的发展需要解决的问题，提出了加强校企合作，打造“订单式”人才培养模式、加强“双师型”师资队伍的建设，加强数控技术实训基地的建设、探索适合企业需要的人才培养新模式、开展“精英教育”、精品课程建设等建议；

简介：介绍了东南大学依托机械系的资源优势，办好高职数控技术专业的工作实践：其教学计划是根据职业岗位群的要求制定的，并按照模块化结构予以实施。每一模块可根据岗位群的变化作出快速反应。理论教学与实训环节是紧密相连又是交叉进行的。

简介：

简介：摘要：在知识经济时代，特别是我国制造强国战略第一个十年行动纲领“中国制造2025”的提出，促进了职业教育的普遍认同和重视。因此，职业教育的课堂管理模式显得越来越重要。本文以数控技术应用专业实训课程为载体，着重探讨学生管理方法在实训课中的应用，从而有效提高学生的学习积极性，提高课堂教学效率和教师的教学效果。