简介:摘要:激励教育,是一种综合性的教育理念,是国家教育改革大潮中涌现出来的智慧火花。在历史教学中实施激励教育,旨在潜移默化地影响学生,挖掘其潜藏的内在学习动机,以达到高效课堂的目的。本文从目标导入激励、励志教育激励、课堂评价激励阐述了激励教育对学生的未来发展产生的深远影响。
简介:【摘要】中国共产党截至目前为止,已经拥有了近百年的发展历史,在这其中中对于思想政治教育也具有重要的指导意义,思想政治教育的主要内容,主要方向,主要精神,也是跟随党建过程中的各种情况,党建过程中的各种原则来进行不断的改进和发展的,因此党的建设过程对思想政治教育的整体发展演变历程有着至关重要的影响和作用,在实际发展过程中不断遵循马克思主义原则,为人民服务的原则制度,进行思想政治教育的关键点设定,为此本文就针对党的建设过程中思想政治教育发展演变进行研究,希望能给大家带来一些思考和启发。
简介:摘要:泰安近年来确立了建设国际旅游文化城市的目标之后,对紧紧围绕泰山所形成的泰山文化进行了系统地梳理,特别是以岱庙为代表的泰安传统建筑文化进行了修复,并投资在园林建设以及绿化工作中做了大量的成绩,取得了很好的旅游建设成绩,每年都能吸引参观游客上万人的效果。因此,做好泰山文化中的建筑文化现状研究工作,是实现泰山文化宣传和传播的第一步。
简介:摘要:我国具有上千年历史,多民族、广阔地域造就了丰富多彩的中华文化,而文化自信是作为国人最基本的文化理念,只有了解中华文化才能够承担起民族伟大复兴以及国家建设的重担。文化代表一个国家和民族的价值理念,同时也是对民族和国家的基本认同,因此只有全面建设文化强国,提升国民的文化自信,才能够促进社会主义核心价值观的传播与发展,提升国民的文化认同与情感认同。
简介:【摘要】乡土文化寻根课程的开发将为老师们指明方向、提供专业的指导与支持。该课程的开发要结合我校的校情与学生的特点,保障课程的可操作性。因此初步拟定各个年段的课程开发方向:低年级是探究自然之根,中年级是寻知识之根,高年级是传承人文之根,这三个年段的课程根据本年段的学生心理发展特点,结合年段的课程内容来设计,旨在让学生循序渐进的认识根、接受根文化的教育的熏陶,从而热爱家乡、热爱祖国,增强学生的乡土文化自信。