简介:李小可告诉我今年要举办"水墨家园"大型展览,我为他由衷地感到高兴。在大家眼里,小可学画可谓独天得厚,他在李可染先生的培养下,从小就得到良好的教育。从美院附中毕业后,他当过兵,后又在工厂里做工人多年,改革开放后才调到北京画院从事专业创作,丰富的历练使他养成了做事专注的品性。他善于思索,通达乐观,待人诚恳,爱好广泛。他善于观察别人的长处,并乐意吸收。小可并没有在父亲的大树下乘凉,他牢记父亲"天道酬勤"、"实者慧"的教诲,持之以恒,积极进取,发奋有为。30多年来,他曾20多次去西藏,每次进藏对他来说都是一次心灵的洗礼,一次灵魂的震颤,在与藏民
简介:行政许可变更制度是情势变更催生下构建的行政许可动态修正机制。在制度设定层面,许可立法预设性为许可变更制度产生提供制度变量;在制度实践层面,许可实施动态性为许可变更制度产生提供操作变量。行政许可变更制度应当以类型化为基本路径,从许可类事项与信息更新类事项这两个性质层面来进行二元化制度设计,许可类事项变更则应当成为行政许可变更制度的规制重心。在启动模式上,许可类事项变更可设计为强制与自愿模式,而信息更新类事项变更只能设计为强制模式;在审查标准上,许可事项类变更适用区别于初始行政许可审查且具有行政许可后续监管权特质的特别标准,信息更新类事项变更则不涉及审查标准问题。
简介:摘要现在许多小孩在父母的溺爱下长大,他们自私、狭隘,不理解他人,不懂得宽容。特别是独生子女,成长一帆风顺,经不起一点挫折。他们享受着周围人的爱,却认为是理所应当的,不体贴父母,不知回报,也不会付出。跟别人相处时,由于自我常常闹得不愉快。而教师一旦发现“早恋”的苗头,如临大敌,处理往往不尽人意。其实,孩子的心中并不缺少爱,缺的是正确的指引。
简介:摘要新课改的推行,让我们丹东教育人看到了素质教育的曙光,借鉴洋思中学、杜郎口中学等各地学校优秀课改经验,我们丹东五中也于2008年秋推行了自己的“导学探究、民主高效”的课堂教学模式,几年来,经历了艰辛、遇到过挫折,但更多的是让我们品尝到成功的喜悦!