简介：如实回答下面几个问题，帮助你按照自己的风格妥善利用时间。也许你会发现以前没有注意到的某些细节，也许你会发现有的固有习惯并不能取得良好效果，那么，就趁这个机会，改变这些习惯吧。

简介：'子在川上曰,逝者如斯夫。'在我心中,初三生活就是一部交响曲。它演奏着生活琴弦上的一个个音符,使生命的旋律变得丰富而多彩。开学了,我轻松地来到学校,漫不经心地做着每天例行之事,还没感觉到初三的繁忙,可繁忙却找到了我,几周下来我越发感觉力不从心、时间不够用了,每天预习时间、做作业时间、背英语和古诗文时间……时间时间你去哪儿了?

简介：刚刚开始学英语的小朋友,是不是觉得学句子有一点难呢?不要着急,从现在开始到"句型总动员"来做客吧,让我们轻松学句型。

简介：开学了，欣欣却总是无精打采的。一天早自习，老师发现欣欣连打了几个呵欠。原来，欣欣暑假期间作息时间不规律，开学后也没有及时调整。于是，老师为欣欣制订了一张作息时间表。新学期开始了，你准备好了吗？让我们做时间的主人，管理好自己的时间吧!

简介：著名数学家华罗庚先生曾说过：＂时间是由分秒积成的,善于利用零星时间的人,才会做出更大的成绩来。＂说起珍惜时间,我们会想到古人＂头悬梁,锥刺股＂＂囊萤映雪＂＂凿壁偷光＂的故事,这些都是古人抓紧时间发奋苦读的典故。我们还会想到鲁迅先生小时候在书桌上刻下一个＂早＂字,以鞭策和提醒自己珍惜时间,发奋读书的故事。

简介：哈哈猪：小朋友，开学两个月了，你们在学校过得愉快吗？学到了什么本领？

简介：善于有效地管理时间,才能把自己塑造成一个成功者的形象.只有充分认识时间是最稀有的资源,才能做到自觉树立时间观念和意识.而善于管理时间,是取得成功的重要关键.才能做时间的主人,而不做时间的奴隶.要科学合理安排时间,把重要的事情摆在第一位,按照优先的程度来安排先后顺序.

简介：摘要：良好的时间观念不仅是幼儿形成良好学习、生活习惯的前提，更为幼儿的终身发展奠定了坚实基础。然而大班的幼儿时间意识较为淡薄，存在早上到园时间迟、做事拖拉、对时间以及时间相关的规则概念模糊等问题。针对这些问题，我们在大班养成系列活动中加入了时间观念的培养，通过引导幼儿在实践中更为自主地探索获得经验，感知理解时间，学习运用时间，最终成为时间的小主人，学会管理时间。

简介：严格控制节奏，不被其他人的进度影响。心态是考试水平能否正常发挥的关键所在。人与人之间存在着明显的个性差异，有的人动作慢但是准确率高，能很好地完成任务（比如性格偏内向的人）；有的人动作快，完成任务的速度快但差错也多，

简介：打车陪妻子购物，途中遭遇堵车。妻子按捺不住内心的焦躁，抱怨道：什么破交通，怎么没人管？我也极不耐烦地附和。司机却耐性十足，还安慰我们：堵车是家常便饭，抱怨不起任何作用，不如听听音乐。电台中流淌出悠扬动听的歌声，我的心情舒缓了些，妻子却又发起牢骚。

简介：<正>中考对于每个人来说都是学习旅程中的第一个转折点,也是第一个可以通过自己的努力实现梦想的机会。想把握住这个机会,对有心人来说并不是一件难事。在刚刚步人初三的时候,很多人都会紧张起来,但时间一长,有些人就会将收紧的心情不知不觉地放松下来。这个时候,给自己"加压"的方法就是制订目

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简介：严格控制节奏，不被其他人的进度影响。心态是考试水平能否正常发挥的关键所在。人与有的人动作慢但是准确率高,能很好地完成任务（比如性格偏内向的人）；有的人动作快，完成任务的速度快但差错也多，他们通过反复检查、修正错误也能很好地完成任务（比如性格偏外向的人）。考试时，不要只顾着关注别人的答题速度而忽视了自己的优势，

简介：摘要：幼儿园开展教育工作期间，培养幼儿时间管理能力尤为重要，是引导幼儿逐步形成自主能力的支撑，也是幼儿成长阶段必须获得的一项关键能力。幼儿教师开展实践活动过程中应根据幼儿认知能力合理设计相关活动，采取有效策略提高幼儿时间管理能力，引导幼儿在活动中自主发展，逐步强化幼儿综合能力。基于此，本文深入探究幼儿时间管理上存在的问题，通过开展“认识闹钟”活动、“一分钟”活动以及制定一日时间活动表，逐步提高幼儿对时间的认知水平，提高幼儿对时间管理的把控力，合理规划个人时间，从而激发幼儿自主意识，提升幼儿自主能力。

简介：暑期生活不再是家和学校的两点一线，也没有上课铃声的“监控”，太好了，解放啦!!!可是事实上这却不尽如人意，因为……

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简介：在日常生活、学习和工作中,我们常常希望用较少的时间或精力做较多的事情,以获得较大的收获。这时,人们常常会说要把时间或事情统筹安排一下才能干得更好。在数学中这样的

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