简介：一、考生必须自觉服从监考员等考试工作人员管理，不得以任何理由妨碍监考员等考试工作人员履行职责，不得扰乱考场及其他考试工作地点的秩序。

简介：山东、宁夏、广东、海南四省区在2007年高考中正式实施了新课标高考大纲方案，其中广东、山东两省已明确将音乐、美术等艺术课程列为高考选考科目。然而，艺术课程走进高考将直接影响到艺术教育的改革与未来的发展方向，在题型设计、考试形式、评价标准等诸多方面也还需要不断验证和调研，因此我们不能盲目地对此持乐观态度。

简介：与往年相比,2000年的高考异常热闹。不仅仅是因为高考本身受社会关注程度之高,更重要的是2000年是自1998年提出高考改革以来最关键的一年,高考科目的改革、高考内容的改革以及高考招生录取方式的改革在全国许多省市全面展开。一、高考科目知多少?2000年普通高考的科目组设置有以下几种:1.保送生综合能力测试:适用于全国各省市招收

简介：摘要：随着一年一度的普通高校招生考试报名工作的开启，我们再次面临确保考生基础信息准确无误的挑战。在每年的报名过程中，总会遇到一些问题，这些问题主要与考生对报名政策的理解不足、教师指导的缺乏以及考生的粗心大意有关。提前发现问题并采取针对性措施，对做好普通高校招生考试报名工作，维护考生利益具有至关重要的意义。

简介：

简介：哲学专业培养目标本专业培养具有一定马克思主义哲学理论素养和系统的专业基础知识，有进一步培养潜质的哲学专门人才以及能在国家机关、文教事业新闻出版、企业等部门从事实际工作的应用型、复合型高级专门人才。

简介：

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简介：18年的高考历史命题改革,历史命题改革以加强学科能力、尤其历史思维能力的考查为发力点,历史命题改革进入第三阶段

简介：18年的高考历史命题改革,历史命题改革以加强学科能力、尤其历史思维能力的考查为发力点,历史命题改革进入第三阶段

简介：对1977—2017年的41份普通高考全国语文试卷进行试题形式和内容分析,结果发现:高考语文试题发展呈现出由简到繁再到简、由粗放到精细再到基本合理的特点;试卷的题型从以主观题为主到以客观为主,再到二者比例持平并逐步加大主观题分量;评价的内容从追求“双基”到能力的培养,再到注重语文学科核心素养的培养。在新时代,要坚持立德树人,科学设计试题;聚焦中华优秀传统文化,全面彰显文化自信;体现核心素养对语文学科教学的积极引导作用。具体来说,要进一步提升高考语文试卷题型的灵活性与探究性,加强和深化对基础知识和阅读的考查,加强对写作原创性与人文内涵的引导。

简介：2015年福建省普通高考于6月7日-8日顺利举行。全省报考189305人，实考186876人，缺考2429人（含保送生169人）。共设87个考区、208个考点、6545个考场。全省近2万名优秀教师与干部参加监考与考务工作。考试期间，全省天气情况良好，交通顺畅。

简介：2000年我国普通高考继续深化考试内容的改革,依据"有助于高校选拔人才,有助于中学实施素质教育,有助于高校扩大办学自主权"原则,进行了进一步的改革探索.数学科在2000年中明确提出,数学科高考的考试目标是"发挥数学作为基础学科的作用,既重视考查中学数学知识的掌握程度,又注重考查进入高校继续学习的潜能".

简介：

简介：<正>1.考生考生用户已可以进行网上报名和修改个人密码。1.1.考生报名考生网上报名的具体流程如下:步骤一、考生登录高考报名网站(http://www.hbea.edu.cn或http://www.hbee.edu.cn)后,点击"高考考生报名入口",出现考生登录界面:

简介：一、高考改革历程回顾高等学校招生制度是我国教育的一项基本制度。建国以来国家就十分重视高校招生考试制度的建立与完善。从1977年恢复高等学校招生考试以来，我国的高考制度改革一直没有停止过。在20世纪70年代后期和80年代前期逐步恢复高考制度的基础上，1985年，教育部委托广东省开始研究高等学校招生标准化考试改革试验，1989年向全国推广标准化考试。1986年国家教委批准上海试行在高中会考基础上改革高考科目设置的高考改革方案。1990年，国家教委提出在普通高中实行毕业会考制度，改革高考科目设置的意见。1991年，国家教委批准湖南、云南、海南三省进行在高中会考基础上减少高考科目的高考科目组改革试验。1993年，国家教委试行高考科目“3＋2”方案。1994年，国家教委向全国颁发《普通高等学校招生全国统一考试建立标准分数制度实施方案》，在全国逐步推广标准分数制度。

简介：我省2015年普通高考报名工作已经结束。报名人数为40．48万人，比2014年减少1．34万人。从2009年开始，考生人数已经连续7年下降，为近几年来报名人数最少的一年。比2008年的57．48万减少17万人。其中统考37．82万人，对口高考2.28万人，只参加各种单独招生的近3800人。应届考生34．73万人，社会考生5．75万人。

简介：报名对象1．参加普通高校招生全国统一考试的考生。2．参加高职院校单独招生、注册入学招生、保送生招生、残障考生特殊教育单招、高水平运动队招生、少年班招生等的考生。3．报考运动训练、武术与民族传统体育专业的考生。

简介：

简介：基础教育俄语课程改革推动着科学合理的俄语评价体系的建立。全国普通高考作为高利害考试，如何在保证平稳的前提下求新、求变是俄语命题工作者需要解决的问题。本文通过对比《俄语教学大纲》和《普通高中俄语课程标准》的异同，解读《普通高中俄语课程标准》总目标的新理念和新定位，对课标卷设计的理念及题型、题量的变化加以分析。