简介:摘要开发工学结合的课程成为职业教育的共识,本文从教师因素出发,注重探讨在工学结合课程里需要的教师智慧,从课程智慧、教学智慧、管理智慧三个方面阐述了培养智慧型技校教师的途径和要求,为技校教师的专业成长提供了良好的借鉴。
简介:摘要班主任是实施学校教育教学工作计划的骨干力量,对学校全面贯彻国家的教育方针和培养目标,全面执行学校教育工作计划,推进素质教育起着保证作用;是班级集体的组织者、管理者,是学生健康成长的引路人,是儿童知识的启蒙者、儿童智力的开拓者、儿童心灵的陶冶者。良好的班级集体的形成,是班主任创造性的、辛勤培育的结果。