学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:【摘要】 随着现代信息技术的飞速发展,大数据挖掘、深度学习以及虚拟现实推动着人工智能技术不断向前发展,并对教育生态进行了重塑。人工智能教育的练习应用的典型场景案例分析,有助于我们更深层次的理解和掌握人工智能在教育中的应用,从而推动技术与教育的深度融合。该文通过对智能题库、分级阅读这两个典型的练习应用的APP案例分析,阐释人工智能技术如何应用于教育,并对其前景进行展望。

  • 标签: 智能教育 智能题库 猿题库 分级阅读 儿童
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:练习课是学生对上节课所学内容进行巩固的课堂,目的是使学生能熟练地掌握所学知识。要想让学生爱上练习课,教师在课前还需要做好一些必要的工作。

  • 标签: 练习课 学生 课堂 课前 教师
  • 简介:摘要数学练习课不仅仅是掌握知识和技能本身,更重要的是让学生学会如何学习数学,学会思考方法,发展数学思维,培养学习兴趣。我在练习课中以“人”为本,把练习的主动权交给学生,充分体现了新课标的精神。

  • 标签: 小学数学练习课拓展提高
  • 简介:练习是课堂教学的重要组成部分,其目的在于巩固和消化所学的知识,并使知识转化为技能技巧,这对于培养学生独立学习的能力和习惯,发展学生的智力和创造能力有着重大意义.因此,教师精心设计每堂课的练习,是完成教学任务,减轻学生负担,提高教学质量的重要手段.

  • 标签: 练习 目的性 针对性 典型性
  • 简介:多元智能理论的创始人加德纳认为人的智能是多元的,至少包括以下七种智能:(1)言语(语言智能);(2)逻辑(数理智能);(3)音乐(节奏智能);(4)空间(视觉智能);(5)身体(动觉智能);(6)自知(内省智能);(7)人际关系智能。每个人都同时拥有这七种智能,个体间的智能有强弱不同,差别在于七种智能的不同组合,其核心是。

  • 标签: 多元智能理论 练习设计 高中数学 人际关系智能 语言智能 内省智能
  • 简介:摘要练习是学生学习数学的过程中不可缺少的重要环节,是学生掌握知识、形成技能、发展思维的重要手段。有的教师不注重练习的设计与应用,没有充分发挥练习的价值。因此,有必要对练习练习的功能重新进行思考,进一步研究设计与组织练习,提高练习的实效。

  • 标签: 练习功能设计与组织注意的问题
  • 简介:下列各题中有一个答案是错误的。请选出来。1.Thisis____rommA.Jim'sB.Bill'sC.Jim'sandBill'sD.JimandBill's

  • 标签: 练习 答案 错误
  • 简介:初中语文第二册课本中出现的成语较多,为了复习和巩固这些成语,现将这些成语全部摘录作以集中训练。请将下列成语补充完整:1.惊心动_____2.稍纵即_____3.忍俊不_____4.凶神恶_____5._____不经心6.小心_________7.以身_____职8._____不关心9.麻木不_____10.精____求精11.见____思迁12.取义成_____

  • 标签: 成语 专项练习 初中 语文 参考答案
  • 简介:Ⅰ.用国际音标注出下列单词中划线部分的字母、字母组合或整个单词的读音:①glare//②epoch//③theatre//④measure//⑤resist//⑥clothing//⑦bury//⑧poisonous//⑨quarrel//⑩campaign//⑾musician//⑿chalk//⒀neighbour//⒁monkeg//⒂cough//Ⅱ.在一般要重读的单词下面划一根线:1.Hewillbehereatanymomentifhedrives.2.Youshouldstopsmokingatonce.3.Whathaveyoubeendoingrecently?4.Doringmeup.5.HowfastthingsaremovingforwardinChina?.6.“Isthereanyletterforme?”

  • 标签: 语音练习 字母组合 doing THINGS CAMPAIGN RESIST
  • 简介:(1)勉强——试验合格。1.2.3.4.(2)今日、天気予报持。1.当2.33.4.(3)旅行金必要银行金。1.2.3.4.(4)驿前行、週刊志一册買。

  • 标签: 试验合格 打毛 予报 丁力 天气
  • 简介:飞船登上月球很久很久以前,人们就想到月亮上去看看那儿究竟有些什么。终于在1969年7月21日,两位美国宇航员乘着“阿波罗11号”宇宙飞船登上了月球,在月球上踏出了第一步,实现了人类的这个梦想。

  • 标签: 阅读练习 宇宙飞船 月球 阿波罗 宇航员
  • 简介:图中两条紫色横线实际上是互相平行的.但是看上去却分别以黑圆为中心朝外鼓起.这是因为在黑色放射状线条的干扰下.人的视觉发生了错误。

  • 标签: 小学生 数学教学 教学方法 “观察练习”