简介:在机械零部件吊装过程中,吊装吊耳的设计、计算、强度校核以及形式的选择是非常重要的。在传统的机械零部件吊装中,吊耳的制作、选择并没有明确的理论设计依据,也大都没有经过严谨的计算,经常只是凭借吊装经验来制作吊耳;这样常常会出现大吊耳吊装小型机械零部件的现象,一定程度上造成了极大的人力、物力等方面的资源浪费,同时未经过严格计算的吊耳也会给机械零部件吊装带来无法预计的安全隐患。因此,通过科学的计算方法来设计机械零部件吊装中的吊耳形式是保证机械零部件生产过程安全可靠的重要条件。由于吊耳与机械零部件母材连接的焊缝相对较短,短距离内多次重复焊接又会造成焊接处线能量过大,从而使吊耳发生突变性脆断的可能性大大增加,因此吊耳与母材连接处焊缝的形式以及强度的计算对整个吊装过程同样起到决定性作用。
简介:本文对天然材料(亦称真实材料)在何种程度上影响日本大学生的课堂动机进行了初步研究,以期找到在大学里教授混合水平语言学习班的有效方式。本文收集并分析了以动机问卷中的八个激励项目为主的量化数据和以学习日志条目和学习者在半结构式访谈中的评论为主的质性数据。对问卷的零假设检测结果表明,天然材料和人工材料相比,对一年级学生比对二年级和四年级学生的动机的影响更为有效。本研究也探讨了教学材料本身的“有趣味”和“有意义”之间的关系,以寻求利用天然材料的最有效的方式。本文也讨论了其他可能的影响因素,如活动和主题。本文的结论表明对天然材料(尤其是“有趣味”材料)的恰当使用可帮助混合水平大班的大学一年级学生有效提高他们的二语学习动机。最后本文讨论了本研究所遇到的挑战,并对未来研究提出了建议。